스키너의 생애와 실험, 심리상자 열기, 스키너의 조작적 학습과 영향

소개글

교육학, 심리학 과제인 스키너에 대한 ppt 자료입니다.
스키너의 생애와 조작적 학습, 영향, 실험 및 그의 저서인
심리상자 열기에 대해서 나와있습니다.

목차

Ⅰ. B.F Skinner

스키너의 심리상자열기
Pavlov의 고전적 조건화
스키너의 조작적 학습
고전적 조건학습과의 비교

Ⅱ. 조작적 학습을 설명하는 원리

강화
소거
벌
강화계획

본문내용

B.F Skinner(1904∼1990)
미국 심리학자.
신 행동주의의 리더.
1904년 펜실베이니아 서스쿼헤나 출생.
고등학교 졸업 후 해밀턴 대학 입학
영문학 전공, 작가가 되려고 결심
1928년 가을, 하버드 대학에 입학하여 영어전공과 상관없는 심리학을 공부
1931년 심리학전공으로 학위취득.
1950년 이후, 인간의 학습행동, 언어조건화에 관해 연구를 진행
대학에서 강의 및 연구원 생활 등을 한 후 1990년 8월 18일,세상을 떠남.

조작적 학습(operant learning)

Thorndike에 의해 시작된 조작적 조건형성이론은 스키너에 의해서 더욱 발전 되었다. 스키너는 인간의 행동은 고전적 조건형성에서 설명하고 있듯이 수동적 이고 기계적인 반응행동만 있는 것이 아니라, 유기체 스스로 행동을 일으키고 환경을 통제하고 그것에 의해 통제받는 의지적이고 자발적인 조작행동이 더 많다고 보았다.
어린이가 놀이를 하거나, 피아노를 치거나, 책을 읽을 때 그들의 행동은 특정 자극에 의해 자동적으로 유발되는 것이 아니라, 과거에 그러한 행동을 할 때 어떤 보상을 받았느냐에 따라 달라진다는 것이다. 즉 인간의 행동은 그 행동의 결과에 의해 변화된다.
스키너는 그의 이론을 증명하기 위하여 `스키너 상자`를 만들어 실험하였는데, 방음이 된 이 상자는 한쪽 구석에 지렛대가 있고 이것을 누르면 자동적으로 먹이 와 물이 나오도록 되어있으며 동물은 마음껏 상자 안을 돌아다닐 수 있게 되어 있다.

참고 자료

없음