교과의 심리화, 교육의 심리화

*현*

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최초 등록일: 2007.10.13
최종 저작일: 2007.04; 3페이지/ 한컴오피스; 가격 1,500원

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교육의 심리화에 대한 책을 읽고 자신이 생각하는 교육의 심리화란 무엇인가에 대해서 설명한글

본문내용

듀이는 교과와 경험 중에서 한가지만을 선택해서 서로 대립하고 어느 한쪽의 관점에서 교육방법을 모색하는 방법보다 교과와 경험 간의 연관성을 찾고 연구하는 방법을 택했습니다. 그리고 교과와 학습자의 경험이 관련을 맺을 때 진정 아동을 위한 교육이 이루어진다고 설명했습니다. 저는 먼저 듀이가 설명한 교육의 심리화라는것이 무엇인지 알아보고 교육의 심리화과정을 통해서 학습자의 경험과 교과가 연관을 맺는다는것이 무엇인지 생각해 보겠습니다.
듀이는 교과를 경험이 논리화된 것이라고 생각습니다. 교과란 처음에는 누군가의 경험 이였으며 그것들을 나중에 사용하기 편리하게 체계화하고 논리정연하게 정리한 것입니다. 그리고 아동의 경험은 아동의 자라온 환경에 의해서 생긴 생각하는 방식과 삶과의 연관성, 그리고 앞으로의 발전가능성입니다. 하지만 아동의 경험에서 교과는 받아들여지기 힘든것입니다. 왜냐하면 이렇게 논리화된 경험은 아동의 경험 밖의 일이고 발달 단계에 있어서의 미숙 등으로 인해 이해하는데 어려움이 있기때문입니다.

참고 자료

듀이 저서 및 타 대학의 논문들

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