지능과 창의성, Sternberg의 삼원이론, Gardner의 다중지능
- 최초 등록일
- 2007.10.15
- 최종 저작일
- 2007.10
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소개글
청년심리학-지능과 창의성 발표 자료입니다.
내용과 ppt디자인이 훌륭합니다.
목차
1. 지능의 본질
1) Sternberg의 삼원이론
2) Gardner의 다중지능
2. 지능검사
1) Binet의 지능 검사
2) Wechler의 지능 검사
3) Kaufman의 지능 검사
3. 지능에 관한 쟁점
1) 유전 대 환경
2) 범문화적 지능검사
3) 지능의 안정성
4) 지능검사의 오용
4. 창의성의 개념
5. 청년기 창의성의 평가방법
1) 창의적 산물 검사
2) 인지 지각 검사
3) 창의적 성향 검사
6. 창의성과 영향요인
1) 인성적 요인
2) 지적 요인
3) 환경적 요인
본문내용
지능과 창의성
*
지능이란 말은 라틴어 “~중에서 선택하다.”라는 말에서 나왔다. 또한 지능을 현명한 선택을 하는 능력이라고 정의하기도 한다.
일반적으로 지능은 어휘력이나 독해력 같은 언어능력, 논리적 사고와 건전한 판단을 수반하는 문제해결 능력, 그리고 환경적응 능력 등으로 정의된다.
1) Sternberg의 삼원이론
스텐버그의 삼원 이론에 의하면 지능은 구성적 지능, 경험적 지능, 상황적 지능들로 구성되어 있다고 한다.
1) Sternberg의 삼원이론
Sternberg의 삼위일체 이론은 지능이론의 불완전성을 보완하고 세 영역을 통합함으로써 지능 이론의 새로운 발전 모습을 제시하고 있다.
Sternberg의 이론은 다양한 지능 연구를 통합하고 교육현장에서 학생들의 지능을 보다 완전하게 이해하고, 진단, 측정하며 훈련시키는데 유익한 시사점을 제공했다.
*
2) Gardner의 다중지능
가드너가 처음 제시한 인간의 능력은 음악적 능력, 신체-운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계지능, 자기이해 지능이었다.
그리고 아직은 초기 단계에 있는 다중지능 이론이기에, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다.
최근에는 여덟 번째 지능인 자연탐구 지능을 새롭게 목록에 첨가하였다.
참고 자료
청년심리학 정옥분 학지사