18~20세기 교육 정리

소개글

18~20세기 교육을 간단히 정리 한 것 입니다.

목차

<18세기 교육>
<19세기 교육>
<20세기 교육>

본문내용

<18세기 교육>
18세기 교육의 특징에 절대주의가 있다. 왕권이 신권을 대체하는데서 시작되었으며 이는 교육에도 영향을 미쳤다. 의무교육이 자리잡혀가기 시작했고, 서민교육이 일반화되지는 않았다. 교육의 종주권이 신에서 왕으로, 중등학교가 국가적 차원에서 정비, 목적은 부국강병과 충성스런 시민의 양성, 내용에는 왕에 대한 충성심을 배양과 실학적이라는 것에 그 특징을 둔다. 프로이센의 고타교육령과, 프리드리히 2세의 베를린 세미나, 프랑스의 절대주의 교육에서 국민교육제도의 살로테의 국민교육론, 영국의 절대교육에서 문법학교와 비국교도가 중요한 개념이다. 다음으로 계몽사조는 개인의 이성적 능력, 자유를 중시하면서 이성적, 합리적 존재로 키우려고 했고, 교육을 깨우침이나 무시에서 벗어나기 위한 수단으로 보았다. 일반국민교육이 제안되었다. 교육 내용은 합리적인 것으로만 구성하려고 했고, 교육 방법에 에서도 비판적․분석적 태도를 기르는 것에 중점을 두었다. 합리주의 교육, 자연 주의, 시민교육, 직업교육이 계몽주의 교육의 큰 흐름이다. 초등 교육은 종교교육과 실제 생활을 같이 했으며, 중등 교육은 실용적인 과목을 많이 가르쳤고, 대학교육은 상당부분이 실제적인 교과를 편성 되어있다. 계몽사조가 퍼지면서 정치체계가 ‘민주공화정’으로 바뀌게 되었다. 절대주의 교육에서 계몽 사조로 넘어 가면서 중앙 집권적 교육구조에서 교육의 세속화로, 충성 부국의

참고 자료

없음