교육이란 무엇인가
- 최초 등록일
- 2007.10.19
- 최종 저작일
- 2007.10
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소개글
교육의 개념 및 정의 성립, 기능등에 대해서 열심히 문헌들을 찾아서 정리해 놓은 레포트입니다. 실망하지 않을 것입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.어원에 따른 교육의 개념
2.교육의 정의
3.교육의 3가지 준거
4.교육의 기능
5.교육의 특성
6.교육과 훈련
7.교육의 성립
Ⅲ.결론
본문내용
Ⅰ. 서론
교육이란 사람이 태어나기 전인 태교로부터 시작해 삶의 마지막 그 날까지 계속되는 것이다. 교육은 이세상의 만물 중에서 오직 인간에게만 있는 것이며 인간을 인간답게 하며 인간을 올바른 길로 이끌어서 훌륭한 사람이 되는 것을 목표로 하고 있다. 이처럼 교육이라는 것은 학교수업만을 가르치는 것이 아니라 인간의 삶 전체에 걸쳐 지속되는 것으로써 인간을 인간답게 기르는 것을 말한다고 할 수 있다. 즉 교육은 아름답고 화려하게 치장된 것이 아니라 우리 주변에 있는 그대로 소박하게 일어나는 현상이다. 우리는 흔히 교육을 그 나라의 백년지대계라고 부르고 있다. 교육은 그 나라의 미래를 짊어지는 것으로서 그 나라의 미래가 달려있는 중요한 문제이다.
그렇기에 교육은 개인적인 측면뿐만 아니라 사회․국가적인 측면에서 볼 때 매우 중요하다고 생각한다. 교육은 개인의 성장과 발달에 결정적인 작용을 할 뿐만 아니라 이러한 교육이 이루어지는 사회와 국가의 발전과 번영에도 지대한 영향을 미칠 수 밖에 없다. 그렇기 때문에 개인적으로나 사회적으로 혹은 국가적 차원에서 교육의 중요성은 아무리 강조되어도 지나치지 않다. 우리의 삶 속에서 삶을 통해서, 삶을 가르치는 것이 진정한 의미의 교육이기 때문에 인간의 삶이 있는 곳 어디나 교육이 존재하기 마련이다.
교육이 인간에게 있어 중요한 것이라는 의견에는 여기 있는 우리 모두 의문의 여지가 없을 것이다. 그런데 이러한 교육에 대한 활동은 너무도 광범위하고 복잡하기 때문에 그에 따른 교육을 해석하는 방식도 다양하므로 교육의 개념을 한마디로 정의하기란 결코 쉬운 일이 아니다. 따라서 여기에서는 교유그이개념을 다양하게 살펴보기로 하겠다.
Ⅱ. 본론
1.어원에 따른 교육의 개념
교육의 어원을 동양과 서양의 구분하여 교육의 뜻을 살펴보면 먼저, 동야에 있어서 한자의 교육(敎育)이라는 용어는 맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다)〉란 글에서 비롯되었다고 한다.
참고 자료
1.김경미, 『교육학 특강』 서울: 문음사 2004
2.김나영, 『신교육학 개론』서울: 정일 1998
3.석태종, 『교육사회학』 서울: 교육과학사 2002
4. 오만록, 『현대교육학개론』 서울: 형설출판사 1998
5. 이영자 외 1 『교육사회학』서울: 학문사 2000
6. 전태련, 『한눈에 보이는 교육학』서울: 박문각 2000
7. 탁영진, 『탁영진 희소 교육학』서울 : 희소 2004
8. R.S. Peters, 『윤리학과 교육』 서울: 교육과학사 1990