포레스트검프 - 장애에 대해 중점적으로

소개글

단순한 영화 감상문이 아니구요
포레스트검프를 보고
아래 목차에 따라
장애 특성이나 주변 환경, 교육 방법 등을 살펴보고
이에대한 변화된 결과나 앞으로의 활용방법에 대해 생각해 보았습니다.
특수교육전공하시는 분들께 많은 도움이 될거라고 생각합니다. *

목차

1. 대상의 특성
2. 환경
3. 교육(지원)방법
4. 교사, 부모, 지역사회의 태도
5. 변화된 결과
6. 자신의 느낌과 비평
7. 앞으로의 활용방법

본문내용

1) 대상의 특성

포레스트 검프
(Forrest Gump)
남
IQ 75
경도정신지체
포레스트 검프는 IQ가 75인 경도정신지체아동이다. 태어날때부터 척추가 물음표 모양으로 휘어져 있는 바람에 어릴때부터 철제 보조기를 다리에 착용하여 걷는다.어린시절 자신을 놀리며 학대하던 아이들을 피해 도망가던 포레스트는 처음으로 달리면서 자신이 의존해왔던 철제보조기에서 벗어나게 되고 그이후 포레스트는 항상 달리게된다. 정신지체인 아들에 대한 인식이 남다른 어머니로부터 “넌 남들과 다르지 않다”라는 말로 무장된 포레스트는 비장애인들의 냉혹한 시선속에서도 용기를 잃지않고 자기자신에 대한 자신감으로 열심히 살아간다. 바보란 말을 듣기 싫어하며 민감히 반응하고 바보란 말에 대해 “바보는 단지 지능이 조금 낮을뿐 이라고 표현한다.” 초반의 포레스트는 상부에서 내려진 명령이나 혹은 자신에게 주어진 단순한 일은 누구보다도 잘 성취해 내나 독립적이나 창의적으로 무언가를 해내는 모습은 보이지 못했다.

7) 앞으로의 활용방법
포레스트 검프는 확실히 성공적인 삶을 살았다고 말할 수 있다. 우리 사회를 둘러보면 정신지체를 포함한 여러 장애아동들은 적절한 교수와 지원아래 성장한다 해도 사회적으로 성공하기가 쉽지 않은게 현실이다. 하지만 포레스트는 어머니의 지지와 제니와의 관계속에 보통의 정신지체아동과는 사뭇 다른 길을 걸었다. 사회적으로 경계심이 높고 많이 배재되는 것이 정신지체아동의 일반적인 모습인데 포레스트는 사회에 적절히 흡수, 통합되어 성공적인 삶을 영유한다. 만약 포레스트의 어머니가 아들이 장애아이기 때문에 혹은 남과 다르기 때문에 그를 부끄러워하고 잡아두려고만 했었다면 포레스트 역시 뻔한 삶을 살았을게 분명하다. 그러나, 어머니는 포레스트의 가능성을 믿고 그의 든든한 후원자로서의 역할을 해내었다. 포레스트의 어머니와 같이 정신지체 아동의 적절한 교수법에 있어 적절한 행동을 정의하고, 그러한 행동을 보여주고, 강화하는 것은 매우 바람직하다. 또한 장애아와 비장애아와의 차이를 수용하고 존중하며 할 수 없는 것보다는 할 수 있는 것에 초점을 두는 것이 중요하다. 또한 모든 장애아동의 지원에서 빠질 수 없는 것이 조기중재인데,

참고 자료

포레스트검프