[교육학] 교원평가제와 성과급

소개글

교육학에서 요즘 가장 이슈로 오르 내리고 있는 교원평가제와 성과급제도에 관한 레포트입니다.
교육학에서 A+학점을 받은 시험 대체 레포트입니다.
교원 평가제란 무엇이고 어떻게 시행되고 있는지에 대해서 전반부에 기술하고 있고
후반부에는 교원평가제의 찬성론적 입장과 반대론적 입장에 대해 그 의견들을 뒷받침해주고
있는 근거들에 대해서도 알아보고 현재 쟁점으로 다뤄지고 있는 문제들에 대해 논의하면서
교원 평가제와 성과급 제도의 한계와 시사점 그리고 앞으로 나아가야 할 문제들에 대해서
다루어 보았습니다. 또한 다른 나라의 교원평가제에 대해서도 살펴보았습니다.
교원 평가제나 교육학에서 다뤄지고 있는 문제들에 관한 레포트나 혹은 과제 또는 발표나 보고서를 제출해야 하시는 분들은 좋은 학점을 받으실 수 있으실 겁니다.

목차

Ⅰ.들어가면서
Ⅱ.교원평가제
1. 교원평가제의 의미
2. 다면평가로서의 교원평가제
3. 교원평가제의 핵심
4. 교육평가제도의 현황
5. 교원평가제도의 개선방안
6. 교원평가제도의 찬성과 반대론
1) 찬성론
가. 찬성 측의 입장
나. 찬성 측의 근거
2) 반대론
가. 반대 측의 입장
나. 반대 측의 근거
7. 교육평가제의 문제점
1) 공교육 부실의 주범
2) 우수 교원의 자질
3) 교직 경쟁
4) 본질적 한계 - ①
5) 본질적 한계 - ②
6) 학생, 학부모 참여의 문제점
8. 교육평가제의 다른나라의 현황
Ⅲ 맺으면서

본문내용

Ⅰ.들어가면서
요즘 교육계에서 가장 큰 이슈가 되고 있는 문제는 바로 교원평가제 실시에 관한 것이다.
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 하는 제도로 이에는 현행의 근무성적평점제도가 있다. 이 제도는 객관성, 공정성이 부족하고 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 제시되고 있었다. 이를 개선하기 위한 방안으로써 공정한 평가체제를 구축하기 위해 마련된 것이 교원평가제도이다. 하지만 정부, 교원단체, 학부모 단체등 교육과 관련된 기관, 단체들이 이 교원평가제 문제로 대립과 갈등을 겪고 있다.
교육인적자원부는 2005년 교원평가제에 대한 시범실시가 교원단체들의 반대로 미루어졌다가 2005년 11월부터 시범실시를 시행하고 있고 2006년 말 초,중등 교육법 개정으로 추진하여 점차 시행학교를 늘려나가면서 이르면 2007년 도부터 2008년에는 본격적으로 교원평가제를 시행할 예정이다. 이에 대하여 교원단체들 교원평가제로 인하여 교권이 침해되고 평가자료가 교사 ‘퇴출용’ 으로 악용될 것을 우려하면서 교원평가에 앞서 과중한 수업시간을 단축하고 교원정원을 충분히 확보하는 등 교육여건이 먼저 개선되어야 한다는 주장을 펼치면서 연가투쟁등 전면적까지 불사할 태도를 보이고 있다. 그러나 이에 반하여여 학부모들의 절대적인 찬성 입장 뿐 아니라 전국민적인 공감대가 교원평가제의 실시를 바라고 있는 것은 부인할 수 없다. 이들은 부적격 교사를 판별할 수 있는 방안으로써 교원평가제를 지지하고 있다.
이러한 가운데 OECD에서는 교원 정책에 대한 권고로서 우리나라 교원의 전문성 신장을 위한 근본적인 대안으로 교원평가제의 도입을 권장한 바가 있다. 이것이 우리에게 시사하는 바는 무엇인가? 이미 외국의 다른 나라에서는 교원평가제가 시행되고 있다.
이제 우리나라에서 시범운행중인 교원평가제에 대하여 살펴보고자 한다. 교원평가제의 현황과 찬성과 반대의 입장을 살펴보고 현행 교원평가제의 문제점과 어떠한 방향으로 나아가야 할지 생각해 봐야 겠다.

참고 자료

교육인적자원부. 교육평가제도 개선방안(시안). 교육인적자원부
교육인적자원부. 교육정책현안 토론회 발표문 (주제 : 교원평가, 어떻게 봐야 할 것인가?).
김규태(2005). 교육의 책무성. 평가의 실제와 대안 : 학교평가를 중심으로. 「교육행정학연구」제23권 제3호. 한국교육행정학회.
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/
크리스천 투데이 http://www.christiantoday.co.kr