방과후아동지도 계획안&수업자료

소개글

방과후아동지도 계획안 및 상호작용 사진과 수업자료가 있습니다.
교수님께 피드백받고 만든 계획안입니다.

목차

1, 2쪽 - 아동방과후지도 독서지도 계획안
3쪽 - 상호작용 사진
4, 5쪽 - 수업자료

본문내용

방과 후 아동지도 - 독서지도
교육계획안
활동명
내 동생 영훈이
활동영역
읽기1-1 셋째마당 우리가족
활동형태
소그룹
활동대상
초등학교 1학년
활동시간
20분
활동자료
1학년을 위한 창작동화, 평가지
활동목표
읽은 책에 대한 느낌을 정리 할 수 있다.
독서를 통해 폭 넓은 생각을 할 수 있다.
활동방법
도입
T: 체육시간에 즐겁고 신나게 뛰어 놀았어?
힘든 친구들도 있겠다. 제자리에 앉아서 선생님 보세요.
S: 네에
T: 여기서 동생 있는 친구 있는 친구 손들어보세요?
S: 저요! / 저도요!
T: 응, 동생 있는 친구가 많구나. OO이는 동생 있어서 어떠니?
S: 네. 내 동생은 너무 예뻐요. 그런데 떼를 많이 써요.
T: 또 동생에 대해 말해 볼 사람? 얘기해보세요.
그래. OO이는 동생하고 사이가 어때?
S: 선생님, 제 동생은 공부할 때 제 책을 찢고요. 낙서도 해서 싫어요.
엄마랑 아빠는 동생만 예뻐해요.
T: 동생이 없는 친구들은 어때? 있었으면 좋겠어?
S: 저는 동생 있는 친구들이 부러워요. 동생이 있으면 잘 해줄것 같아요.
T: 동생에 대한 생각이 여러 가지로 다르네요.
전개
T: 선생님이 동생에 관한 책을 한권 가지고 왔는데 같이 읽어 보자.
(활동지를 나눠준다.)
모두 받았죠? 활동지을 읽어 볼 사람?
S: 저요!
T: 그럼 OO이가 읽어보세요.
이제 책 내용에 대해서 선생님이랑 같이 이야기 해보자.
지훈이에게 동생이 생겼네. 그렇죠?
지훈이 동생 영훈이가 집을 떠나 있게 되었어요. 어디로 떠나있었지?

참고 자료

없음