사서교사 학습지도안

소개글

초등학교 1학년을 대상으로 만든 학습지도안입니다. 초등학교 저학년을 대상으로 했기때문에 내용이 간단합니다. 문헌정보학과 교직이수하시는 분들에게 참고가 되길 바래요.

목차

1. 제재의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도관

2. 제재의 학습 목표
가. 책갈피 지식
나. 책갈피 만들기 태도
3. 제재의 지도상 유의점

본문내용

1. 제재의 개관

가. 교재관

이 제재는 학생들에게 책갈피가 책을 읽다가 멈출 때 사용하는 것임을 확실하게 인식시키고 책의 종이가 구겨지지 않게 하도록 하여 보호할 수 있다는 것과 올바른 책갈피 사용방법을 책갈피를 만들면서 자연스럽게 알게 하도록 구성되어 있다.

나. 학생관
초등학교 1학년은 책을 읽을 때 책갈피를 사용한다는 것을 잘 알지 못하여 커서도 책갈피 사용습관을 들이지 않는다. 어렸을 때부터 책갈피의 용도와 책갈피를 사용하면 책을 읽다 중단하게 될 경우 다시 책을 읽게 될 때 읽던 페이지를 빨리 찾을 수 있고 종이를 접거나 구기지 않고 깨끗하게 사용할 수 있다는 좋은 점을 알게 하여 책을 바르게 사용하는 습관을 들일 수 있도록 한다.

다. 지도관
학생들이 책갈피의 뜻과 용도를 쉽게 이해 할 수 있게 설명하고 여러 가지 재료와 모양의 책갈피 사진을 통해 책갈피의 종류를 인식시키고 좋아하는 책의 내용을 그림으로 그려서 책갈피를 만들어 책을 읽을 때 사용하면서 책갈피 사용하는 습관을 기를 수 있도록 하는 데 중점을 두었다.

2. 제재의 학습 목표

가. 책갈피 지식
(1) 책갈피의 뜻과 용도를 알 수 있다.
(2) 좋아하는 책의 내용을 그림으로 그려서 책갈피를 만들 수 있다.
(3) 책을 읽을 때 책갈피를 사용할 수 있다.
나. 책갈피 만들기 태도
(1) 재미있게 읽은 동화책을 읽고 책갈피를 만들어 볼 수 있다.
(2) 그림의 내용은 동화책의 장면이나 주인공, 등장인물, 배경, 사물 등 다양하게 그릴 수 있게 한다.
(3) 책갈피를 만들고 난 후 책에 꽂아 재차 책갈피에 대한 인식을 갖게 한다.

참고 자료

함명식, 문헌정보교육학개론, 태일사, 2003