교육철학 및 교육사 -계몽사상과 교육

소개글

교육철학 및 교육사
(계몽사상과 교육)

목차

교육철학 및 교육사
1.계몽사상과 교육
2. 계몽주의 교육의 특징
3.합리주의

본문내용

☞ 18세기 지성인들의 세계관에 영향을 주어 신에 대하여도 리신론(理神論)을 제기함. 즉 세계는 자연법칙에 따라 움직이는 거대한 기계이며 신은 제일 원인일 뿐, 더 이상 세계를 창조하고 간섭할 수 있는 인격적 존재가 아니며, 물리적인 세계의 배후에 있는 거대한 정신으로만 간주됨. 결국 18세기 계몽주의는 인간의 냉철한 이성을 모든 삶의 기준으로 삼았으며, 전제주의가 권위를 신봉한 것 이상으로 이성의 법칙을 신뢰하였으며, 그 영향력을 맹신.
① 정의: 18세기 사회에 존재하던 엄격한 계층구분과 전제정치, 사상에 있어서의 미신과 무지, 그리고 도덕적 위신 등에 대한 반란. 이성과 지성을 존중하면서 생활의 모든 문제를 이성의 힘으로 해결하고자 하였다.
② 교육목적: 개인이 냉정한 비판적 추리를 통하여 삶의 모든 면을 통제하며, 모든 즉흥적인 열정과 감정을 물리칠 수 있는 능력을 기름. 단, 소수의 사람의 힘만으로 달성될 수 있다고 생각.
③ 교육방법: 지적 훈련에 한정되었고, 신체적직업적 교육은 무시됨. 교육기관보다는, 팜플렛과 책, 살롱에서의 토론 등이 주된 방법.
④ 성격: 귀족적인 성격을 가졌기 때문에, 대중 교육에는오히려 반동적인 모습을 보였다.
3. 합리주의
① 정의: 아동의 자연성을 신뢰, 조장, 계발하는 교육.

참고 자료

교육철학 및 교육사