부분수업계획안- 동극(민들레와 개나리)

소개글

동화를 들려준 후 활동할 수 있는 동극 부분수업계획안입니다.

목차

주 제
활 동 유 형
소 요 시 간
활 동 대 상
그 룹 형 태
대그룹
활동주제(명)
활 동 목 표
준 비 물
활동 방법 및 과정
도입
전개
마무리

본문내용

주 제
봄

활 동 유 형
동극
활 동 대 상
만 4 (세)

활동주제(명)
동극- 개나리와 민들레
활 동 목 표
동화의 등장인물과 내용을 이해한다.
동화속 내용을 듣고 표현할 수 있다.
동극에 참여하며 즐거움을 느낀다.
준 비 물
인형탈, 배경

1. 동화의 내용을 회상한다.
교사: 교사: 꿀벌이 처음 찾아간 것은 누구였는지 기억나니?
유아: 개나리요.
교사: 꿀벌은 개나리에게 뭐라고 했었지?
유아: 참 예쁘시네요. 꿀을 좀 나눠주세요.
교사: 개나리는 뭐라고 했나요?
유아: 싫어요. 당신같이 못생긴 곤충에에 아까운 내꿀을 어떻게 줘요?
교사: 그러자 꿀벌은 어떻게 했었지?
유아: 개나리에게 꿀을 조금만 주세요. 그러면서 빌었어요.
교사: 그래도 개나리는 고개를 획돌리면서 꿀을 주지 않았지..그리고 꿀벌은 누구를 찾아갔지?
유아: 민들레요.
교사: 꿀벌이 민들레에게 뭐라고 얘기했었니?
유아: 민들레 아주머니 꿀을 조금만 주세요.
교사: 민들레는 꿀을 주었니?
유아: 네. 얼마든지 드세요. 그러면서 꿀을 주었어요.
교사: 그래. 그리고 꿀벌은 감사합니다. 은혜는 잊지 않을게요. 그러면서 꿀을 먹었지.
교사: 그 모습을 본 개나리는 뭐라고 했니?
유아: 못생긴 꽃은 저렇게 바보같은 짓을한다니까~
교사: 그리고는 개나리가 시들고 아기민들레가 태어났었지. 모두들 동화를 잘 기억하고 있구나.
2. 무대를 꾸며본다.

참고 자료

없음