홀랜드 아들러 융과 진로

소개글

홀랜드, 아들러, 융의 이론에서 말하고 있는 진로에 대한 내용입니다. 진로 및 직업과 관련하여 앞의 학자들이 주장한 바에 대하여 서술하고 있습니다. 비중이 큰 과제에서 제출하였던 자료예요~

목차

1. Hollend와 진로
1. Adler와 진로

본문내용

1. Hollend와 진로

Hollend의 이론은 ‘직업적 흥미는 일반적으로 성격이라고 불리는 것의 일부분이기 때문에 개인의 직업적 흥미에 대한 설명은 개인의 성격에 대한 설명이다.’ 라는 가정을 전제로 하고 있다. 따라서 Hollend는 개인이 자신의 성격에 적합한 직업을 선택함으로써 쉽게 적응하고, 일하는데 즐거움을 느끼며, 성공하기 쉬워진다고 보았고 이에 따라 직업과 관계되는 성격의 유형을 6가지로 나누었다. Hollend는 초기에는 6가지 유형으로 사람을 나누었지만 후에 자신의 이론을 수정하면서 6가지 유형 중 하나가 사람을 우세하게 지배하지만 이에 따른 하위 유형이나 성격 패턴 또한 존재한다고 보았다. Hollend의 6가지 성격유형은 다음과 같다.

1. Jung와 진로

융은 성격유형 및 포부수준이 개인의 학업성취에 영향을 미친다고 보았다. 성격유형에 따라 개개인의 학습유형은 다르며 효과적인 학업성취를 위해서는 각 개인의 성격유형에 맞는 학습양식이 중요하다. 포부수준이란 학습자가 어떠한 특수한 학습과제에 당면했을 때 어느 정도의 성취를 할 수 있다고 기대하는 성취 정도이다. 자신의 현재 능력에 대한 생각, 주변의 기대, 성취동기는 포부수준에 영향을 미친다. 포부수준에 영향을 미치는 요인을 보면 다음과 같다.

첫째, 가족이나 동료 등 주변 사람들은 포부 수준 설정에 크게 영향을 미친다. 정서적인 지지, 긍정적 반응등에 따라 포부수준은 달라질 수 있다.

참고 자료

- 홍경자(2001) 상담의 과정. 서울: 학지사.
- 정옥분;정순화(2006) 부모교육-부모 역할의 이해. 서울: 양서원.