배려의 교육에 대한 독후감

소개글

배려에 대한 내용을 실제 초등학교사례에 비추어 생각해본
독후감입니다.

목차

서문

본문
1. 배려
2. 배려의 장소로서의 학교
3. 배려교육의 방법
1) 봉사
2) 대화․토론
3) 이야기 들려주기

결론

본문내용

서문:
초등학교로 교생 실습을 나가게 되었다. 첫날부터 학생들의 행동과 생활을 관찰해야 했다. 빨리 이름도 외어야 했고 학생들의 특징도 파악하여야 했기 때문이다. 학생들을 관찰하던 중 “요즘아이들은 참 배려심이 없다.” 라는 말을 하루도 안되서 실감하게 되었다.

(중략)

본문:
1. 배려
배려는 다른 사람이 성장할 수 있도록 도와주는 것이다. 즉 배려란 다른 사람을 지적․정서적․신체적으로 충만하게 만드는 일이다.
(중략)

결론:

나는 선생님이 되기 위해 3년 동안 열심히 책을 읽고 수업을 들으면서 내가 무엇을 가르쳐야 하며 학생들에게 무슨 존재가 되어야 하는지에 대한 고민보다는 방법론적인 접근을 많이 했던 것 같다. 지도안을 어떻게 짜야하며, 지식을 어떻게 전달해야 보다 효과적인 지식의 전의가 이루어질 수 있으며 지식의 전달자로서의 교사의 역할에 충실하게 위해 노력했다. 요즘 학생들이 어떤 고민을 가지고 있는지 이 학생들에게 필요한 것이 무엇인지, 진정으로 학생들의 전인적인 교육을 위하여 내가 어떻게 해야 하는지에 대한 고민을 해 본 적인 없다. 실습 기간에 학교에서 이루어진 특강 교사를 소개하는 말 머리에는 늘 “학교에서 능력을 인정받는 선생님”, “수업의 달인” 혹은 “진짜 유능한 선생님” 이었다. “학생들과 대화를 많이 하는 선생님”, “학생들과 봉사활동을 많이 하는 선생님” “학생들에게 정말 좋은 선생님이라고 인정받는 선생님” 이 아니었다. 배려에 대한 교육을 어떻게 해야 하는지에 대한 다양한 접근법과 방법을 연구하려면 더 많은 책을 읽고 더 많은 고민을 해야 하겠지만, 이 책을 읽음으로서 어느 정도 나의 고민에 대한 갈증은 해결된 것 같다. 학생들에게 많은 관심을 기울이고 신뢰를 쌓으며 학생들과 일상적인 소통을 많이 나눔으로서 학생이 배려 받고 있다고 느낄 수 있게 하며 나아가 이 학생이 받은 배려를 타인과 함께 나눌 수 있도록 교육하는 것이 내가 교사가 되었을 때 시작해야 할 첫 과제이다.

참고 자료

김수동(2005). 배려의 교육. 서울:장서원