[유아교육]레지오 에밀리아 접근법

소개글

레지오 에밀리아 레포트 제출 A+맞은거예요..
약간의 수정을 거쳐 내도 무관하실껍니다

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2. 레지오 접근법의 기본원리와 시사점
3. 레지오 접근법의 중요성
4. 레지오 에밀리아 교육과정
5. 레지오 에밀리아에서의 교사의 역할
6. 결론

본문내용

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경

1) 레지오 에밀리아 접근법의 역사

레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)은 이탈리아 북부 레지오 에밀리아시가 지난 30 여 년 동안 발전시켜온 교육과 사회적 서비스가 통합된 독특하고 혁신적인 영·유아교육/보육에 대한 철학과 교육/보육방법, 기관조직, 환경구성을 통칭하는 것입니다. 레지오 에밀리아시는 이탈리아 북부의 진보적이고 부유한 에밀리아 로마냐 지역에 있는 인구 약 13만 명인 시입니다. 어떤 접근법도 결국은 복잡한 문화, 정치, 경제적 배경과 과학적 변화의 산물입니다.
레지오의 부모들은 교육의 질이 좋고 자선적인 경향이 없고 단순히 보호적 측면만 강조하지 않고, 차별이 없는 비종교적인 그런 새로운 유아교육기관을 원했습니다. (Malaguzzi, 1993b). 부모들은 자신이 세운 어린이집을 과거와는 다른 방법으로 운영하고, 교육해 보겠다는 열망을 가졌으며, 어린이를 진지하게 대하고 믿어주어야겠다는 공동의 지혜를 실천하기에 이르렀습니다.
제2차 세계대전 이후 패전국이 된 이탈리아 북부의 레지오 에밀리아시의 주민들은 독일군이 후퇴하면서 남긴 트럭, 탱크, 말, 폭파 기름과 벽돌 등을 거두어 한 농부가 기증한 땅에 하나씩 쌓아 올려 가장 황폐하고 다만 슬픔과 가난만이 남은 지역에서부터 유아교육/보육시설을 세우게 됩니다.
2) 이론적 배경

(1) 피아제의 영향

아동이 사용하는 내재적 논리 원칙이 과학자들이 연구에 적용하는 논리와 같은 원칙이라는 피아제의 주장이 레지오 에밀리아 접근법에 영향을 미쳤습니다. 또한 아동이 스스로 탐구하고 새로운 것을 배우는 과정에서 창의성의 발휘할 수 있다는 피아제의 아이디어를 통해 레지오 에밀리아 접근법은 아동이 자신의 창의성을 활용하면서 발달해 나간다고 믿게 되었습니다.
피아제는 교육현장에서 교육의 목표는 아동이 새로운 것을 고안하고 발견할 가능성을 증가시키는 데 있는 것이며, 언어가 지식을 전달하기 위한 손쉬운 수단으로 사용되어서는 안 된다고 보았습니다. 레지오 에밀리아 학교는 아동이 사물을 변형시키고 자신의 사고와 아이디어를 상징적 표상을 이용하여 표현할 수 있는 기회를 갖도록 다양한 교재를 구비하며, 교육적인 자극을 제공하는 환경을 구성하고 있습니다.


(2) 비고츠키의 영향

비고츠키(Lev Vygotsky)의 교육철학에서 유아교육자들에게 특히 중요한 개념은 네 가지로 볼 수 있습니다.
① 아동은 능동적으로 지식을 구성합니다.
② 발달이 이루어진 후에 학습이 가능하다기 보다는 학습에 의해 발달이 일어납니다.
③ 학습은 사회 맥락으로부터 분리될 수 없습니다.
④ 지적 발달에서 언어가 중심적인 역할을 하는데, 이것은 상징적 사고와 전달과 같은 고도의 정신기능이 언어를 통해서만 가능하기 때문입니다.
비고츠키가 지적이고 강하며 창의적이고 유능한 사회적 아동을 이상적으로 보았듯이, 레지오 에밀리아에서도 사회 및 문화집단에 견고하게 자리 잡고 있는 아동을 이상적으로 보았습니다.

참고 자료

이연섭외 공저(2004), 레지오와의 만남 우리들의 여행1집, 정민사
루이즈 보이드 캐드웰(2000), 레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용, 양서원
캐롤린 에드워지(2000), 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사