실학주의와 교육

소개글

실학주의와 교육에 관한 자료입니다

목차

I. 실학주의 운동의 배경

II. 실학주의 교육의 특징

III. 실학주의의 발달

IV. 실학주의의 교육적 영향

IV. 실학주의의 사상가

V. 실학주의의 교육사적 의의

본문내용

I. 실학주의 운동의 배경

근대 서유럽에서의 정신적 각성의 계기는 르네상스(Renaissance), 종교개혁(Protestant Reformation), 실학주의 운동(realistic movement)이다. 그런데 15, 16세기에 일어난 르네상스와 종교개혁운동은 세월이 지남에 따라 점차 그 본래의 뜻이 퇴색되어 편협한 형식주의, 종교교육의 경향으로 기울어졌다. 실학주의 운동은 이에 대한 반성과 비판으로 새롭게 일어나게 되었다.

1. 편협한 인문주의 교육에 대한 반발

1) 인문주의자와 종교개혁자들의 편협성에 대한 반발
2) 학교교육이 형식적이고 편협한 키케로주의(ciceronianism)에 빠져서, 라틴어 학습과 특히 무의미한 어구의 암송에 전념하였고, 교파에 따른 종교적 교의의 해석과 암기에 몰두하여, 진정한 의미의 인문주의 교육과는 거리가 멀어짐. ⇒ 이에 대한 반발로 실학주의 교육이 일어남.
3) 실학주의는 르네상스 인문주의와 대립되는 뚜렷한 경향을 나타냄.

(1) 르네상스 인문주의 : 인간의 내면적 발견에 중점
(2) 실학주의 : 인간의 외면적 발견. 인간의 활동의욕이 밖으로 나타남에 따라, 지리상의 발견과 창조적 자연과학의 발명이 상호작용하여 인류의 문화생활에 급격한 발전의 계기를 마련하게됨.

2. 자연과학의 발달

1) 자연과학의 발달은 종래 사변에 의존하고 성서와 고전에서 권위와 진리를 찾던 것과는 달리, 실험과 관찰을 중요시하고 이로부터 얻어진 사실을 수학적으로 정리하여 진리를 찾고 법칙을 세우려 함.
2) 르네상스에 의하여 배양된 과학적 정신은 자연에 대한 엄밀성과 실증성을 추구하였고, 절대주의 하에서 이루어진 초기 자본주의의 발달은 기술과 이를 뒷받침하는 자연과학의 발달을 필요로 함

참고 자료

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