초등학교 6학년 읽기 (2. 살며 배우며) 수업지도안

소개글

초등학교 6학년 읽기 (2. 살며 배우며) 수업지도안입니다.
3번의 검열후 통과되고 2007년 10월 교생실습시 실제 수업을 진행했던 자료입니다.

목차

1. 단 원 : 2. 살며 배우며
2. 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획

본문내용

[활동1] 인권과 가치 읽기
[활동2] 글의 내용 알기
◦인권의 소중함을 생각하며 ‘인권과 가치’를 읽어봅시다.
[활동1] 인권과 가치를 각자 읽기
◦인권과 가치를 소주제마다 각자 읽어보도록 한다.
•모르는 단어는 없는지 물어본다.
•뜻을 아는 사람은 발표를 하게 한다.
[활동2] 인권과 가치의 내용 알기
◦문장제 문제를 제시한다.
•모든 인권의 출발이 되는 가치는 무엇입니까?
•자유의 의미는 무엇입니까?

•불평등의 요소에는 어떤 것들이 있습니까?
•인권의 차별에 대하여 해야 할 일은 무엇입니까?
•인권의 도모해야 할 정의는 무엇입니까?
•인권이 추구하는 ‘사회적 책임’과 ‘연대’는 어떠한 관련이 있습니까?

•이글의 가운데 부분은 크게 일곱 가지인데 무엇입니까?

•일곱 가지 내용은 무엇입니까?
•생명의 가치가 모든 인권활동의 출발점이 되는 까닭은 무엇입니까?
[활동3] 글의 내용 요약하기

참고 자료

∙교육부, 초등학교 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2000