2009학년도 교원임용시험 방안과 나의 생각

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2009학년도 교원임용시험 방안과 나의 생각에 대한 글로 교육행정 레포트예요..

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본문내용

신규교사 임용은 교육조직에서 부족한 교사를 외부로부터 일정한 절차를 거쳐 보충하게 되는데 어떠한 방법과 절차를 통해서 자질과 능력을 갖춘 교사를 필요한 수만큼 확보할 수 있는가 하는 문제가 가장 중요한 요소이다. 이에 매년 실시하는 교원 임용시험은 일정 수준 이상의 능력과 자질을 갖춘 인재를 어떻게 발굴하여 교직에 임용할 것인가 하는 것을 기본 과제로 두고 교원 임용시험의 평가기준을 어떻게 할 것인가가 중요한 문제라 할 수 있다. 평가기준은 시대에 따라 조금씩 변화하고 있는데 이번 2009학년도 교원 임용시험 역시 그전까지 임용시험에 비해 많은 부분이 보완, 변화되었다.
먼저 현재 초•중등 교원 임용시험은 1차 필기시험(4지선다형및 단답형), 2차 논술 및 면접•실기평가의 2단계로 돼 있는 시험방식이 앞으로 시행하게 될 2009학년도 초•중등 교원임용시험은 1차 선택형 필기시험(5지선다형), 2차 논술형 필기시험, 3차 교직적성 심층면접 과 수업능력 및 실기•실험 평가 3단계로 이루어져 교원 선발이 더욱 까다로워진다. 1차 시험에서는 교육학과 전공 기초(초등은 교과교육과정), 2차 시험에서는 전공(교과내용학 및 교과교육학)에 대한 종합적 이해와 교직 수행능력을 평가하고, 3차 시험에서는 교직적성과 인격, 소양 등을 집중 평가할 수 있는 심층면접을 통해 교직 부적격자를 가려내게 된다. 배점 역시 현재는 1차 100점, 2차 50-60점으로 두고 있지만 개정안에서는 각 단계 모두 100점으로 환산해 합산한 뒤 성적순으로 최종 선발하게 된다.

참고 자료

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