교과교육론 chapter 3 교과교육의 목적 요약

소개글

교과교육론 chapter 3 교과교육의 목적 요약과 제 느낌을 쓴 글입니다.

목차

chapter 3 교과교육의 목적
제1절 개별 교과교육의 목적

제2절 교과교육의 정당화
1. 외재적 정당화
2. 내재적 정당화

제3절 교육과정 이론들의 교과교육의 목적
1. 교과중심 교육과정의 목적
2. 경험중심 교육과정의 목적
1) 경험중심 교육과정의 교육목적
2) 듀이의 교육목적
- 반성적 사고를 위한 교육
- 지식의 가치
3. 학문중심 교육과정의 목적
1) 일반적 전이를 위한 교과교육
2) 지적 안목을 위한 교과교육
3) 학문적 사고를 위한 교과교육
4. 통합 교육과정의 목적

나의 생각

본문내용

교과를 가르치는 목적은 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위한 것이며, 더욱 구체적으로는 학교 교육과정이 목표로 하는 인간상을 구현하기 위한 것이다. 학교 교육과정은 그것이 정해놓은 목표를 달성하기 위한 구체적인 교육내용을 제시하는데, 현재 우리의 교육과정은 그 내용을 국민 공통 기본 교육과정을 중심으로 제시하고 있다. 그것과 함께 각각의 교과교육의 목적과 가르쳐야 할 내용, 교수-학습방법등이 제시된다. 이것은 학교가 그것의 목적을 실현하기 위한 가장 적절한 방법으로서 이들 교과교육을 제시하는 것이라고 할 수 있다.
제1절 개별 교과교육의 목적
우리의 학교 교육과정은 바람직한 인간상의 제시와 함께 교육목적을 설정하고 그것을 실현하기 위한 구체적인 교육과정을 제시한다. 교과는 바로 이러한 구체적인 교육과정의 내용에 해당한다. 물론 각각의 개별 교과교육만으로는 전체 교육과정의 목적을 달성하기에는 충분치 않다. 그러나 이들 각각의 개별 교과교육은 전체 교과교육의 목적을 실현하면 전체 학교 교육의 목적을 구현할 수 있을 것으로 기대한다.
제2절 교과교육의 정당화
교과교육의 정당화란 교과가 어떤 의미에서 교육적으로 가치 있는가를 밝히는 것이다.
1. 외재적 정당화
외재적 정당화란 교육을 외재적 가치의 추구에 의해서 정당화하는 것을 말하는데, 외재적 가치란 A가 B라는 다른 목적을 위한 수단으로 쓰일 경우에 A가 가지는 가치를 말한다. 이때 A는 어디까지나 수단이고 B가 목적이다. 예를 들어 우리가 영어를 배우는 것이 좋은 학교나 좋은 직장에 가기 위한 것이라든가, 아니면 경제의 원리를 배우고 나서 그것을 수단으로 돈을 번다고 한다면, 교육은 외재적 가치에 불과한 것이다.
2. 내재적 정당화
교육에 대한 내재적 정당화란 교육의 가치를 교육의 개념이 가지는 규범적 가치를 들어 정당화하는 것이다. 교육이라고 하는 것은 다른 개념들과는 달리 바람직한 것을 전제로 출발한다. 따라서 이러한 교육의 개념을 실현하는 것을 목적으로 교과교육을 실시한다면 그것은 바로 교육의 내재적 가치를 실현하는 것이고 교과교육을 내재적으로 정당화하는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

교과교육론, 김경배