`중앙교육진흥연구소`의 문학 교과서 분석

소개글

<중앙교육진흥연구소>의 문학 교과서 분석

목차

1. 교과서 전체의 특징분석
2. 대단원 구성의 특징
1)상권
2)하권
3. 소단원 구성의 특징
4. 분석
5. 마무리

본문내용

이 교과서의 가장 두드러진 특징은 작품이 다양하게 많이 수록된 것이라고 할 수 있다. 상 ․ 하권 통틀어 학생작품을 제외하고도 약 300편 이상의 작품이 수록되어 있기 때문에, 다른 교과서와 비교해 볼 때 대체로 가장 많은 작품을 담고 있다고 할만하다. 각 단원마다 주제를 설명하는 데에 있어 직접적인 서술보다 ‘생각열기’란에 작품을 수록하여 작품을 통해 학생 스스로가 문학의 원리를 알도록 유도하고 있다. 작품은 장르와 창작시기, 내용 등을 두루 아울러 다양하게 수록되어 있다. 학교교육에서 중요하게 다루는 작품뿐만 아니라, 다른 교과서에서 거의 찾아볼 수 없는 낯선 작품이나 학생들이 창작한 작품도 싣고 있다. 또 판타지나 노래가사 등도 교과서에 실어 학생들이 흥미를 가지고 학습할 수 있도록 유도하였다. 한편 수록된 작품의 장르들을 좀 더 자세히 살펴보면, 대체로 다양하나 소설에 약간 치중되어 있음을 알 수 있다. 앞서 말한 다섯 분의 저자 중 조남현, 장수익 선생님이 현대소설을 전공하시고, 조세형 선생님이 고전산문을 전공하셨는데, 이런 영향을 받아서 그렇지 않았나 하고 생각된다.

2. 대단원 구성의 특징
1)상권
상권은 Ⅰ. 문학의 본질 Ⅱ. 문학의 수용과 창작 Ⅲ. 시의 수용과 창작 Ⅳ. 소설의 수용과 창작 Ⅴ. 희곡의 수용과 창작 Ⅵ. 수필의 수용과 창작으로 구성되어있다. 문학의 본질, 그리고 갈래에 따른 수용과 창작에 대한 대단원으로 구성되어진 점은 타출판사의 교과서와 크게 다르지 않다. 다만 문원각의 교과서와 비교해 본다면 문학의 본질 다음에 곧이어 장르별 수용과 창작을 다루는 것이 아니라 Ⅱ. 문학의 수용과 창작의 대단원이 하나 더 있다는 점이 특징적이다. 장르별로 수용과 창작에 대해 알기 전에 문학을 대하는 데 있어 공통되는 수용과 창작의 원리, 태도 등을 알 수 있어서 갈래별 세부 내용을 배우는 데 기초가 될 수 있을 것 같다.
단원별 구성과 내용을 자세히 살펴보면 우선 Ⅰ. 문학의 본질에서는 문학의 특성, 문학의 기능, 문학의 갈래, 문학의 가치 등을 학습한다. 이를 통해 문학이 우리의 삶에서 차지하는 위상을 알고, 문학 감상에 있어 자신만의 기준을 세우도록 유도한다.

참고 자료

<중앙교육진흥연구소>의 문학 교과서