현행 초등체육교육의 문제점과 개선방안 (사례중심)

소개글

현행 초등 체육 교육의 문제점을 사례 중심으로 엮었습니다.
학교시설, 교사 및 지도자, 교육과정 및 프로그램
문제점 및 개선방안도 실었습니다.

목차

1.서론
2.본론
가. 학교시설의 문제점 및 개선방안
나. 체육 교사 및 지도자의 문제점과 개선방안
다. 교육과정 및 프로그램의 문제점과 개선방안
3.결론

본문내용

서론
초등학교 체육은 아동의 체력관리와 소아 성인병 예방, 사회화 등을 다루고 있기 때문에 중요한 의의를 가진다. 특히 청소년기 이전에 아동의 신체는 크게 발달하며, 학교는 가족이나 또래집단과 더불어 중요한 사회화의 장이다. 그래서 학교체육은 신체를 통한 교육을 주도해 나가는 것을 목표로 하고 있다. 그러나 현재 우리나라의 학교체육의 경우 체육시설의 미비, 아동의 열의 부족, 교사 스스로의 안일함, 학부모의 무관심, 주지교과 위주의 입시제도 등에 의해 비정상적으로 운영되고 있는 실정이다. 이는 평생체육를 선도해야할 학교체육에서의 가장 큰 걸림돌이 될 것이다. 따라서 본 리포트에서는 현지 초등 교사들의 의견을 수렴하여 초등체육의 문제점이 무엇인지 분석하고 이를 토대로 개선점을 제안하고자 한다.
본론
1. 학교체육 시설
1.1. 학교체육시설의 문제점
학교체육 운동시설은 운동방식이 단순한 형태에서 복잡하고 제도화됨에 따라 체육장 및 시설도 조직화, 규격화되어 가고 있는 실정이다. 따라서 이를 통한 체육문화의 변화와 함께 스포츠 기술의 발전 및 창조에 상호 관련성을 가진다. 이와 같이 체육교육의 목표와 나아가 국민의 복지증진을 도모한다는 측면에서 학교체육 시설은 매우 중요한 역할을 수행한다고 할 수 있다. 그러나 실제 초등학교 현장에 나가보면 이러한 체육교육의 목표를 실현하기는 현실적으로 불가능함을 단시간에 깨닫게 된다. 또한 학교의 빈부격차도 커서 잔디가 깔린 운동장에서 수업을 받는 학생들이 있는 반면, 아예 운동장이 없는 학교에 다니는 학생들도 있다.

참고 자료

박문환, 현대사회와 평생체육, 대경북스, 2003
황명자, 신체발육과 운동발달, 형설, 2003, 161~165쪽
허현미, 생활체육 프로그램의 실제, 서울문학포럼, 2005, 48~71쪽
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/