교수방법 파워포인트

소개글

교수방법에 대해 하나씩 파워포인트로 만든것으로
간단히 글만 붙여넣기 한것이 아니라
에니메이션 효과도 많이 넣고 도형 등을 많이 사용하여 예쁘게 만들었습니다
정성껏 만든 것이고
내용도 알찬 것으로 좋은 자료입니다~

목차

1. 강의법
1)강의법의 역사적배경, 헤르바르트의 교수학습 5단계
3)강의법의 장단점
4)강의법의 실제
5)강의법 유의사항
2. 토의법
1)토의법의 장단점
2)토의법의 절차
3)토의법의 실제
4)토의법의 종류
3. 개별학습
1)개별학습의 역사적 배경
2)개별학습의 특징
3)개별학습의 장단점
4)개별학습의 실제 , IPI교수모형
4. 협동학습
1)협동학습의 역사적배경
2)협동학습의 특징
3)협동학습의 절차
4)협동학습의 실제
5. 자기주도학습
1)자기주도학습의 역사적배경
2)자기주도학습의 특징
3)자기주도학습의 절차
6. 문제중심학습
1)문제중심학습의 역사적배경
2)문제중심학습의 특징
3)문제중심학습의 절차
7. 신문활용학습
1)신문
2)신문을 통한 교육
3)신문활용교육의 역사적배경
4)신문활용교육의 특징
5)신문활용교육의 절차

본문내용

2. 토의법
(4) 여러 가지 토의법
1) 학급토의
: 한 학급단위의 집단이 모여 토의를 진행하는 방식이다. 학급회의가 대부분 이에 속한다. 어떤 주제를 처음부터 정해 놓고 토의를 시작하는 것이 아니라 개방적인 분위기 속에서 여러 가지 주제를 가지고 자유 토의한다.
2) 그룹토의
: 훈련된 지도자의 지도하에 전체 집단이 5-10명 정도의 작은 집단으로 나누어 공동이 관심사에 대하여 유목적인 대화를 나누는 방법이다. 각 그룹에는 리더와 서기가 있으며, 토의 후에는 각 그룹의 서기가 그룹토의의 결과를 발표 한다.
3) 배심토의
: 소수의 선정된 배심원과 다수의 일반 청중으로 구성되어 있는 형태로, 패널 주자는 주제에 대해 서로 상반되는 견해를 대표하는 사람이 구성되며 사회자의 진행에 따라 토의한다.
4) 브레인스토밍
: 오스본에 의해 창안된 소집단 토의방법으로 창의적인 아이디어를 얻기 위해 한 주제에 대한 다양한 아이디어를 공동으로 내 놓은 방법으로 집단사고를 통해 사고의 확산을 추구하는 방법이다.
5) 심포지엄
: 주제에 대해 권이 있는 2-5명 정도의 전문가가 각기 다른 의견을 공식 발표한 후 사회자에 의하여 청중과 발표자 간의 질의 및 토론을 전개하는 방식이다. 이러한 심포지엄의 구성원은 주제에 대한 전문적인 지식이나 경험을 가지고 있다.

버즈토의

: 대규모 토의집단을 소집단(6명 정도)으로 나눈 다음 소집단끼리 토의를 한다. 한 장소에서 여러 가의 소집단이 각기 토의하므로 마치 벌집을 쑤셔 놓은 것처럼 윙윙거린다는 뜻으로 버즈라는 이름이다. 사회자는 토의가 끝난 후 전체의 토의결론을 보고 받고 다시 비슷한 집단끼리 묶어 토의를 유도하며 한다.

참고 자료

교수학습과 교육공학