적극적인 참여를 유도하는 음악 수업 방안

소개글

이 자료는 음악 수업 시 학생들의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 방안을 (가창수업 중심으로) 4가지 항목으로 나누어 서술한 2쪽 분량의 자료입니다.

목차

적극적인 참여를 유도하는 음악 수업 방안
1. 바른 자세 갖기
2. 발성 연습 충분히하기
3. 다양한 방법으로 부르기
4. 학기말 즐거운 게임

본문내용

1. 바른 자세 갖기
수업시간에 바른 자세를 강조하여 노래 부르기 전 항상 바른 자세를 유지하도록 한다. 바르게 앉으면 아이들이 클 수 있는 키보다 더 클 수 있으며 디스크를 예방할 수도 있고, 그리고 무엇보다 소리가 잘 나와 노래를 더 잘 부를 수 있게 된다. 이런 이유들을 이야기한 후에 음악 시간에는 바른 태도가 가져야 함을 강조한다. 이것은 첫 시간뿐만 아니라 매 시간마다 이야기를 해 주어서 아이들이 습관이 되도록 지도해주어야 한다. 그러기 위해서 팀별로 노래를 불러 점수를 매길 때에도 노래를 아무리 잘 불러도 태도가 좋지 않으면 점수를 깎거나, 노래를 잘 부르지 못해도 태도가 좋으면 점수를 더 주어 보상을 해준다. 또 매 시간마다 자세왕 2명씩 뽑아 일어나서 다른 친구들이 박수를 쳐주게 하는 방법도 있다. 이렇듯 바른 자세를 강조해서 아이들의 자세가 달라지면 노래를 더 진지하게 부르게 된다.


2. 발성 연습 충분히 하기
가만히 앉아 있다가 갑자기 노래를 부르라고 하면 아이들이 힘들어한다. 그래서 아이들을 일으켜 세운 다음 숨쉬고 내뱉기와 같은 준비 운동을 시키거나 운동장을 향해 길게 소리 질러 보도록 하면 잠겨있던 목소리도 트이고 즐겁게 노래 부를 마음의 준비가 된다.
그런 다음 입을 풀어주는데 먼저 입술 풀기(푸르르르)를 하고 입을 크게 벌리도록 하기위해서 기본적이지만 ‘아, 에, 이, 오, 우’ 소리내기를 한다. 이때 입을 크게 벌리고 배에 힘을 주고 소리 내도록 주의를 준다. 여기까지만 해도 이렇게 하지 않을 때보다 아이들의 노래 소리가 한층 달라진다. 그 이후에는 피아노로 ‘도-레-미-파-솔-파-미-레-도’를 차츰 조를 올려주었다가 내려서 치면 아이들이 ‘아-아-아-아-아-아-아-아-아’로 소리 내며 발성 연습을 한다. 발성 연습을 충분히 하면 그만큼 좋은 소리가 나오게 되고 아이들도 흥이 나서 더욱 열심히 부르게 된다.

참고 자료

없음