현대 교육사조 완전정리

소개글

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목차

1. 교육목적과 사상의 다양성

2. 진보주의 교육철학

3. 항존주의 교육철학

4. 본질주의 교육철학

5. 문화적 재건주의 교육철학

6. 이상주의 교육철학

7. 실용주의 교육철학

8. 실존주의 교육철학

9. 공산주의 교육철학

10. 인격주의 교육철학

11. 자유주의 교육철학

12. 실재주의 교육철학

13. 분석철학

본문내용

실재주의(realism)는 라틴어 `realis`에 유래한 말이며, 원래는 우리 각자의 의식이나 입장을 떠나 객관적으로 존재하는 사물을 뜻했다. 그러기에 고대나 중세에 있어서의 실재주의는 이 우주의 실재적이고 객관적인 존재상을 강조했다는 뜻에서 유물론과 대립되는 철학이었고, 현대에 와서 그것을 존재하는 사물의 존재를 주장한다는 뜻에서 이상주의와 대립되는 철학을 이루고 있다. 실재주의의 교육원리는 우주를 합리적 유기체로 보고, 그러기에 자연과 사물을 엄정하게 인식하며, 그 뜻을 깊이 음미하려하는 것이다. 실재주의가 교육의 면에 어떻게 반영되었는지 교육관, 생도관, 교육목표관, 교육과정관으로 나누어 개관하여 보자. 첫째, 교육은 우주의 이치를 깨칠 수 있는 핵심적 지식과 경건한 마음가짐을 갖추게 하는 일이다. 둘째, 생도는 고도의 지성을 발로할 수 있는 자질을 충분히 지니고 있는 존재로 존중되어야 한다. 셋째, 교육의 목표는 이상적 생활을 즐기게 하는데 있다. 넷째, 교육의 과정은 진리를 알고, 사용하고, 즐기는 습관과 경향성을 갖추게 하여 주어야 한다. 네 가지 교육원리를 요약하면 기본적 지식, 자질의 연마, 지성의 계발, 자아실현, 진리에의 애모가 될 것이다. 이 실재주의는 첫째, 생도에게 이 우주, 현세, 사회, 자아를 긍정적으로 이해시켰다. 둘째, 교육을 통해 자기를 실현시켰다. 셋째, 사회생활에 필요한 지식을 중히 여겼다. 넷째, 우주의 신비로운 법칙을 탐구하였다. 다섯째, 진리를 좇는 경건하고 엄정한 태도를 기르는데 큰 공헌을 하였다. - 실재주의 교육사조의 비판점 첫째, 실재주의는 그것이 작은 독립성 원리의 한계로 인하여 여러 종류 및 수준의 가치를 주체적으로 취사.선택하고 개성적으로 이것을 즐기면서 실재적으로 사는 인산을 키워내지 못하는 점이 가장 큰 한계로 지적된다. 둘째, 실재주의는 합리적.과학적 사고가 기본적인 도구, 규범, 원리에 익숙해야 함을 강조하여 지적 교육의 중요성을 들고 있어 설득력이 높으나, 주지주의의 편협성에 빠질 위험이 있다.

참고 자료

없음