중국교육제도의 변화와 북경대조사

소개글

중국입시제도의 문제점,개혁내용,변화와 북경대입시제도를 조사한 글입니다.

목차

1. 대학의 이념 및 목적
1)대학의 이념
2)대학의 목적
2. 대학의 발전
1)대학의 사명
2)대학의 발전과제
3. 중국 대학입시제도의 개관
1)건국초기
2)문화대혁명기
3)개혁개방 이후
4. 중국 입시제도의 문제점과 개혁
1)새로운 문제점과 개혁원칙
2)개혁내용
5. 중국 교육제도의 결론 및 향후전망
6. 북경대학 소개
7. 북경대학 입학신청 관련정보
8. 맺음말
9. 참고문헌

본문내용

1. 대학의 이념 및 목적
1)대학의 이념
가. 대학이념의 구성
Ⅰ) 연구이념
대학의 연구이념의 정립은 대학사상 중요한 의의를 지니는 독일의 베를린 대학의 탄생과 관련된다. 학문의 자유와 교수의 자유를 대학의 본질로 하는 근대 대학의 모델로서 전 세계 대학에 심대한 영향을 미쳤다. 대학이란 집단은 오직 진리탐구에만 매진해야 한다. 재정적인 지원은 받지만 대학자치에서는 간섭받지 않는다는 대학자치이념이 보장되어야 한다. 이를 통해 대학은 교수와 학생이 마음놓고 순수학문을 할 수 있도록 제도적으로 보장해주는 기구의 역할을 수행해야 함을 알 수 있다. 훔볼트는 국가의 적극적 후원 속에 순수학문에 대한 연구가 고양되고 엄격한 도제식 훈련과정을 통한 인재양성의 필요성을 이야기하였고, 이를 통한 자연과학분야에서의 큰 성과를 거두게 되자 세계 각지에 직접적인 영향을 미치게 된다.
Ⅱ) 교육이념
대학의 교육이념은 영국의 뉴만과 아놀드의 대학관에서 살펴볼 수 있다. 뉴만은 대학의 목적을 심오한 연구보다 보편적 교육을 통한 교양인의 양성에서 찾는다. 그는 그리스 시대 자유민이 특권적으로 누렸던 ‘자유 교양교육’과 같은 교양교육을 통한 국가 지도자 양성을 이념으로 삼고 있다. 그는 연구와 교육의 분리를 주장하면서 교양적 지식인의 육성을 대학의 이념으로 삼았다. 역사상의 위대한 학자나 발명가는 고독한 사색 속에서 탄생한 것이며 대학이 배출한 것이 아니라며 대학의 유일한 진리는 인간 형성이며 신사 교육만이 대학의 본질적 목적이라고 역설했다.

참고 자료

(논문)박종배,『중국의 대학입시제도: “3+x”와 특별전형을 중심으로』,교육비평사, 2005
▶오성삼 저 : 『세계대학의 이해』 <건국대학교 출판부> 1999년
▶손인수, 이원호 공저 : 『교육사신강』 <문음사> 1984년
▶주영흠 저 :『서양교육사상사』 <영서원> 1995년
▶남궁용권 저 : 『교육사신론』- 교육철학적 접근 <교육탐구사> 1990년
▶안상원 저 : 『교육사 및 교육철학』 <재동문화사> 1987년
▶차양기 저 : 『교육사 교육철학』 <집문당> 1994년
북경대 홈페이지 http://www.pku.edu.cn/
북경대 Q&A 카페 http://cafe.daum.net/pekinguniversity