구성주의에 기초한 수업 이론과 모형 , 교수-학습원리

소개글

수업 이론과 모형에 관한 레포트 입니다.
주로 구성주의에 대한 내용으로 전개되어 있습니다.

목차

1. 수업과 모형 및 이론
2. 전통적 교수-학습관과 구성주의 교수-학습관
3. 구성주의의 주요 교수-학습 원리 : 구성을 촉진하는 학습 환경
4. 구성주의의 주요 교수- 학습이론(학습모형)

본문내용

1. 수업과 모형 및 이론
(1) 수업에 대한 대표적인 정의
Corey 학생들로 하여금 특정 조건하에서 특정 행동을 수행하도록 하거나 반응으로서 그러한 행동을 할 수 있도록 하기 위한 의도적 환경을 조작
Bruner 성장을 돕거나 가다듬기 위한 노력
Gagne 학습을 도와주는 활동으로 내적 학습과정을 위하여 의도적으로 마련해주는 외적 사상의 집합
Driscoll 목표를 성취할 수 있도록 학습조건을 의도적으로 배열하는 활동
Dick et al 목표를 성취할 수 있도록 매체를 활용한 일련의 사상이나 활동
Heinich 학습을 촉진하기 위한 정보와 환경을 배열하는 것
▷▶ 정의들의 핵심 아이디어를 종합하면..
① 학생들의 학습 촉진을 목적으로 하는 인간적 활동분야로서 학교학습의 중심
② 학생들에게 기대되는 학습 성과 목표에는 모든 행동유형이 포함됨
③ 효과적인 학습을 위하여 학생들의 내적 심리과정에 맞추어 다양한 외적 조건과 환경을 체계적으로 계획, 입안하여야 함
▷▶ 수업이란 학생들의 학습촉진을 목적으로 하는 유목적적인 활동으로, 효과와 능률을 높이기 위해 일정한 계획 하에 통합적이고 체계적인 접근방법이 필요
▷▶ 전통적으로 수업은 교사가 주체가 되어 학습자에게 지식 또는 기술을 가르치는 과정 또는 행위로 인식되어져 왔다. 그러나 사회 패러다임의 변화 및 그에 상응하는 교육의 변화에 대한 요구로 인하여 지금의 수업은 학습자가 다양한 자원들과의 상호작용을 통해 지식을 탐구하고 의미를 구성해 가는 과정으로 인식되고 있다.

참고 자료

실기,예비교사를 위한 교육방법론 / 김진호외 3/ 동문사
교육 방법론/ 이종숙 외 2 / 학이당
인터넷과 수업 / 강숙희 / 교육과학사
문제중심학습의 이론과 실제 / 조영순 / 학지사
구정주의 이론, 관점, 그리고 실제 / 양서원
교육과정과 수업/ 이원희 외/ 교육과학사