정신지체

소개글

이 자료는 유아의 정신지체의 원인, 진단, 치료를 중심으로 작성한 레포트 입니다.
분량은 전체 11쪽이며 상세하게 기술되어 있습니다.

목차

1.원인
2.진단
3.치료

본문내용

Ⅰ. 원인
정신지체의 주된 원인은 생물학적 범주와 환경적(사회심리적)범주로 나뉘어진다. 그러나 현재까지 밝혀진 경우는 약50%에 불과하며, 나머지는 그 원인이 아직 밝혀지지 않았다. 주로 중도 정신지체에서 생물학적 원인이 나타나고 대부분의 경도 정신지체는 사회 심리적 원인에 더 밀접하게 관련되어 있다고 볼 수 있다.

1. 생물학적인 요인
생물학적 요인은 주로 단일 원인인 경우가 많고 병적인 면이 강하게 작용한다. 생물학적인 요인에 의한 것은 정확한 진단이 가능하고 이에 따라 예방이 가능하며 악화를 방지할 수 있고 정확한 처방이 가능하다는 점에서 장점을 가지고 있다.

2. 사회심리학적인 요인
정신지체의 원인에 대한 환경적 입장에서는 지적 수준의 결정 인자가 경험이라고 말하는 John Rock의 영향을 받았다. Rock는 ‘인간은 백지위에 기록을 남기는 것과 같다’고 하였는데, 이는 공리주의자인 Watson과 행동 분석 이론의 대가인 Bijou(1972)의 행동주의 이론에 영향을 주었다. Bijou는 ‘행동은 개인과 환경의 상호작용을 통해 학습된다 ’고 하였다. 미국의 경우 통계적으로 중등학교에 다니는 연령의 장애 청소년에 대한자료를 종합해보았을 때 사회경제적 수준과 편부모 가정과의 장애발생 관련성이 보다 높게 나타났다. 즉, 이러한 사회적 요인들이 아동의 교육적 수행, 신체 및 건강 상태에 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 환경론자들은 아동의 지능은 신경학적 결함을 가진 경우와 뇌 손상자를 제외하고는 학습 및 교육프로그램에 의해 많은 영향을 받는다는 입장을 취한다. 즉, 사회, 문화적 요인이 생물학적, 심리학적 기능에 영향을 미친다는 것이다.
1960년 헤드스타트 프로그램은 정신지체와 환경(빈곤)과의 상관관계를 보여준다. 문화적 결핍의 문제는 빈곤과는 별개의 문제로, 가족해체, 권위주의와 일관성 없는 태도가 아동에게 심리적으로 또한 지적 능력에 영향을 미칠 수 있다는 것이다.

참고 자료

없음