교육분석-조기교육의 문제점

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교육분석-조기교육의 문제점에 대한 글

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우선 우리나라가 학벌위주의 사회이기 때문에 학벌을 무시할 수 없다. 그렇기 때문에 무조건 일류대학에 진학하기를 바라는 학부모들 때문에 어렸을 때부터 여러 학원을 다니면서 교육을 받게 된다. 게다가 요즘은 자녀도 한 두명 밖에 낳지 않기 때문에 관심이 집중되고 그 교육열이 더 심해지는 것이 당연하다. 우리나라의 아이들은 초등학교 때부터 수능에 대한 엄청나게 큰 짐을 짊어지게 된다. 물론 요즘은 초등학교 시절에는 열린교육이라는 명목하에 주입식 교육이 아닌, 여러 가지 교수법을 선택하고 있다. 그렇지만, 그것은 중학교에 입학하는 순간 사라지게 되고, 꽉 짜여진 틀안에서 오직 대학에 가기위해서만 아침부터 밤늦도록 수능이라는 목표와 싸우게 된다. 이러한 힘든 학교 생활 가운데 점수 1-2점에 목숨걸고, 자살하는 학생들의 이야기를 뉴스에서 심심치 않게 접하게 된다. 사회 현실이 이러하기 때문에 학부모들의 입장에서는 나중에 조금이라도 덜 힘들게 하고, 남들보다 조금이라도 먼저 공부를 시작하게하여 좋은 대학에 가게 하려는 것은 당연한 일이다. 내 생각으로는 조기교육의 폐해를 해결하기 위해서는 먼저 우리나라의 교육제도부터 바로잡는 것이 더 시급하다.
앞에서 말했듯이 자녀를 좋은 대학에 보내기 위해 많은 학부모들이 조기교육에 열중하고 있다. 그러나 조기교육 열풍으로 우리 사회가 그만큼 발전하기보다는 오히려 부작용만 늘고 있다는 우려의 목소리도 많다. 강제적인 교육 때문에 뇌를 과도하게 혹사당한 아이는 감정과 본능의 뇌가 억눌려 정서적으로 메마르게 된다. 이런 아이들은 비정상적인 통로를 통해 감정적 충족감을 얻으려고 하기 때문에 요즘 청소년 비행이 증가하고 있다. 학교나 가정에서는 청소년 비행에 대해 처벌 이외의 근본적인 해결 방안을 내놓지 못하고 있다. 많은 학생들은 이런 교육에 견디지 못하고 외국으로 떠나고 있다.
이렇듯 너도나도 할 것 없이 행해지고 있는 과잉 조기교육이 갖는 부작용에 대해서 알아보자.

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