발도르프

소개글

발도르프

목차

1. 발도르프가 뭐예요?
2. 발도르프를 만든 목적
3. 발도르프의 특징
4. 교육학 프로그램의 조직
5. 제재에 대한도입
6. 일반학교와의 다른점
7. 에포크 수업(블럭제)에 관하여
8. 발도르프 운동의 배경
9. 슈타이너의 사상과 인지학
10. 발도르프의 운영체계
11. 발도르프선생님의 특별조건
12. 특정어린이의 교육방법
13. 발도르프에관한 사진자료
14. 우리나라의 사례

본문내용

1. 발도르프가 뭐예요?
발도르프, 즉 생태학교는 오스트리아 출신의 루돌프슈타이너 에 의해 설립된 학교로 교과서가 없는 수업으로 “새로운 사회구성의 실현” 을 위해 창설 하였다.

어린아이들의 출신이나 능력, 미래의 직업에 관계없이 공동적인 교육을 받게 되며 수평적인 학교체계로 첫 번째 발도르프학교는 1919년 “독일의 슈트트가르트 시”에 설립되었다.

2. 발도르프를 만든 목적
인간내면의 자유에 그 목적을 두고 있으며 아이와 청소년에게 지식습득과 더불어 나이에 적합한 발달시기와 성숙시기를채워넣는 것으로 열려있는 개성과 인성형성이 허용되어있다

3. 발도르프의 특징
어린이들은 인류최초의 이야기를 통해 현대까지 이르는 요정 이야기로부터 안내된다.
단계별 교육과정
1학년 – 요정이야기

2학년 – 성인들의 전설 (성서 속)

3학년 – 구약 성서 이야기

4학년 – 북유럽의 신화들

5학년 – 인도, 페르시아, 이집트 –
칼데아와 그리스신화 ,그리스의
역사

6학년 – 로마와 중세시대의 역사

7학년 – 르네상스 시대와 발견시대

8학년 - 현대사

구성
쓰기 활동 – 1학년(밀랍크레용), 2~3학년(색연필) 4학년(펜과 잉크)

산수-읽기보다 더 빨리 도입.숫자에 대한 개념강조
곱셈이야기를 율동으로 표현 후 숫자 쓰기

외국어교육-1학년 때 부터 시작.문법과 글쓰기는
4학년 부터 시작한다.

음악- 1학년(리코더), 3~4학년(관악기),5~6학년
(학교 오케스트라에 참석하는 기회제공)

놀이, 운동, 오이트리미-저학년(원형놀이),
3학년(트랙, 필드경기)

참고 자료

발도르프 학교와 그 정신슈타이너, 루돌프밝은누리2006
발도르프 유아교육의 이론과 실제: 자연주의 유아놀이 연구센터 `아이나무` 교육을 중심으로강인구아이나무2006
발도르프 교육학정윤경학지사2004