교과서의 비교분석(세광,태성,동진)

소개글

중학교 2학년 음악교과서 3권을 선정하여 구성요서를 비교분석한 레포트

목차

교과서의 구성
교과서 분석
1)목차비교
2-1) 제재곡 ‘봄노래’ 구성 비교
2-2) 제재곡 ‘경복궁타령’ 구성 비교
3)감상영역
4)기악영역
5)창작영역
6)이해영역
7)그 외 학습자료
정리

본문내용

교과서의 구성
교육과정에서 중요한 것은 교과서와 교수․학습자료, 공학적 도구, 교사의 능력, 각종 설비 등인데 교과서는 일반적으로 학교 안에서 사용되는 도구 중 가장 일반적인 것이라 할 수 있다. 교과서는 수업시간에 실제로 사용 될 수 있는 수업모형과 다양한 악곡과 자료, 교수․학습 방법, 평가등이 포함된다. 교과서의 구성을 살펴보면 우선 지식위주의 교과중심 교육과정보다는 학생들이 직접 참여할 수 있는 ‘음악하기’를 강조하고, 학생들의 자발적인 참여와 음악적 경험을 쌓는 것에 중점을 두고 있어야 한다. 또 교육과정을 기본으로 이해화 활동 두 영역이 서로 연관 지어 중시하여 구성하여야 한다. 그리고 실생활과 관련된 소재를 사용하여야 하며, 다양한 시대와 문화를 내용으로 구성하여야 하며, 전통음악을 제시하여야 한다.
학습중심 학습을 위하여 학생 스스로 활동을 구성할 수 있는 모형이 있어야 하며, 학생들의 능력과 적성에 따라 협동학습을 제시하여 참여를 유도하도록 하여야 한다. 또한 그림악보나 악기사진 등을 첨부하여 흥미를 유발하도록 하여야 한다.

교과서 분석
동진음악출판사 , 도서출판태성, (주)천재교육 이 세 가지 교과서를 목차비교 및 영역별 비교를 해보면 다음과 같다.
1)목차비교
세 교과서를 차례부터 비교해 보면 약간 다른 모습을 보인다. 기본적으로 제재곡을 비교 했을 때 천재교육 교과서는 제재곡이 월등히 많은 것을 볼 수 있으며, 각 영역별로 나누지 않고 통합하여 구성한 것을 볼 수 있다. 반면 동진음악출판사와 도서출판태성은 각 영역을 세세하게 나누고 있고 지식학습과 활동학습이 골고루 구성되어 있다.



2-1) 제재곡 ‘봄노래’ 구성 비교
천재교육과 동진음악출판사는 맨 처음 이 악곡을 제시하였다. 둘의 구성방법은 약간 틀리다. 우선 천재교육은 악곡의 못갖춘마디와 6/8박자를 설명하고 있고 참고부분으로 이 악곡의 작곡가인 모차르트를 설명하고 있다. 동진음악출판사는 같은 제목 다른 노래 비교 감상을 넣어 인터넷을 사용하여 두 악곡의 차이를 학생들 스스로가 느끼게 유도하고, 학생들의 참여를 유도하고 있다. 또 그것을 ‘표현하기’.‘창작하기’ 등으로 활동학습이 구성되어 있다.
2-2) 제재곡 ‘경복궁타령’ 구성 비교

참고 자료

도서출판태성,동진음악출판사,세광출판사