[수과학계획안] 짝 찾기

소개글

수학 분류하기 계획안

목차

없음

본문내용

활 동 명
짝 찾기

활동주제
분류하기

활동목표
한 가지 또는 두 가지 준거에 따라 분류할 수 있다.
유아 스스로 준거를 만들어 분류할 수 있다.
교수자료
여러 가지 색깔과 크기가 다양한 병뚜껑들

도

입
- 비밀상자 안에 뚜껑들을 넣고 흔들어 주의 집중을
시킨다.
T: 친구들~ 잘 들어보세요. 이 상자 안에 뭐가 들어
있을까??
C: 장난감이요~, 과자요~
T: 장난감? 과자? 어떤 모양의 물건이 들어있을까?
동그라미? 네모? 세모?
C: 네모요/ 동그라미요/ 세모 모양이요~
T: 그럼 어떤 물건이 들어있는지 볼까?
짠~ 이 상자 안에는 동그란 병뚜껑들이 들어있어요~
우리 같이 병뚜껑 친구들을 만나 볼까요?
C: 네~

전








개

- 색깔과 크기가 다른 병뚜껑을 살펴보고 어떤 특징을
가지고 있는지 이야기를 나누어 본다.
T: 친구들~ 선생님이 들고 있는 뚜껑(예: 노란색의
큰 뚜껑)은 어떻게 생겼는지 같이 얘기해 볼까요?
C: 커요~
T: 그래요~ 노란색의 큰 뚜껑이에요.
그럼 이 건 음료수 병뚜껑인데 무슨색 일까요?
C: 파란색이요~
T: 그래요~ 파란색이에요~ 크기는 어때요? 커요? 작아요?
C: 작아요~
T: 맞아요~ 조금 전 노란 뚜껑보다 작죠?
그럼 크고 작은지, 어떤 색깔인지 알 수 있을까요?
C: 네~!

- 한 가지 준거로 분류해 본다.
T: 여기 있는 병뚜껑들을 똑같은 색끼리 모아볼 수
있을까?
C: 네~
T: 그럼 친구들이 같은 색 병뚜껑끼리 모아주세요~
C: 여기요~ 여기요~
T: 우리 친구는 어떤 병뚜껑 친구끼리 짝을 지어 줬어요?
C: 하얀색이요~
T: 하얀색 병뚜껑을 모았구나~ 이건 크고~ 이건 작고~
잘했어요~
나머지 친구들도 다했어요??
C: 네!

T: 우와~ 우리 친구들 모두 모두 잘했어요
- 한 가지 준거로 분류해 본 뒤 두 가지 준거를 동시에
적용하여 분류해 본다.
T: 이번에는 더 어려운걸 할 거에요.
우리 이번에는 크기도 같고 색깔도 같은 병뚜껑끼리
한번 모아 볼까요??
C: 네네네네네
T: 친구들은 어려운 것도 되게 잘하는구나.

- 유아 스스로 준거를 만들어 분류해 보도록 한다.
T: 그럼 이번에는 친구들이 같은 점을 가진 병뚜껑을
한번 모아 보도록 할까요?
C: 선생님 이것 봐요~
T: 우리 친구는 어떻게 병뚜껑 친구들을 모아줬어요?
C: 이건, 사이다 뚜껑이고요~ 이건 콜라뚜껑이에요~
T: 와~ 병뚜껑 친구들을 이렇게 모아 줬구나~
참 잘했어요~

참고 자료

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