수학 지도안(세안) - 5학년 수학 `넓이와 무게`

소개글

5학년 2학기 수학 6단원 「넓이와 무게」중에서 1차시 사다리꼴에 대한 지도안입니다.

목차

1.수업 개관
2.단원의 전개 계획
3. 교수학습 과정안

본문내용

1.수업 개관
본 수업은 5학년 2학기 수학 6단원 「넓이와 무게」를 지도하기 위해 설계된 것으로, Storytelling 기법을 이용한 문제 해결 학습 모형이다. 이 단원은 5학년 1학기에서 공부한 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 삼각형의 넓이를 구한 것을 바탕으로, 사다리꼴과 마름모의 넓이를 구하게 되는데, 본 차시인 1차시 사다리꼴의 넓이 구하기에서는 평행사변형, 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이용하여 사다리꼴의 넓이를 구할 수 있게 한다.
도형은 직사각형, 평행사변형, 삼각형 외에도 많은 모양으로 되어있어서 이를 응용해 넓이를 구해야 할 일들이 많다. 이들의 넓이에 페인트칠을 한다든지 잔디를 깎는다든지 할 때, 필요한 양을 알기 위해서 여러 가지 도형의 넓이를 구하는 방법을 가르친다. 이를 활용하면 여러 가지 생활 장면의 문제들을 해결할 수 있다.
학생들이 수업에 가장 흥미를 갖고 몰입할 수 있을 때가 바로, 동기유발과 활동의 이야기적인 연관성이 있을 때라고 생각했다. 실제 2학년 실습을 다녀온 결과 모든 과목의 수업에서 동기유발-활동1,2,3-정착 및 정리 에 스토리적인 연관성을 갖게 할 때 학생들이 흥미를 갖고 열심히 한다는 것을 알아내었다. 이 넓이와 무게 단원에서, 사다리꼴의 넓이를 구하는데, 사각형 나라에서 벌어지는 ‘얼굴크기대회’라는 가상의 이야기를 도입함으로써 자연스럽게 학생들의 흥미를 이끌어내고, 또한 자연스럽게 사다리꼴의 넓이를 구하도록 유도하였다. 꼭 파워포인트로 장황한 영상을 만들지 않아도, 교사가 몇 개의 시각 자료를 준비하여 이야기를 들려주듯이 할 수 있으므로, 구현가능성이 높다고 하겠다.

참고 자료

없음