발을 모으세요. 유아의 수교육 TC안

소개글

유아의 수교육발달을 위한 TC안 입니다.
신체를 이용하여 수세기, 수연산의 기초적인 개념을 형성하도록 합니다.

목차

없음

본문내용

기술 수준: 만 4~5세
활동 형태: 게임

활동 목표: 수세기, 수연산의 기초적인 수학개념을 안다.
활동 자료: 1~8까지의 숫자카드. 스티커

[도입]
T: 애들아 우리 몸 중에서 하나씩있는 것은 무엇일까?
C: 코요
C: 입이요
C: 머리요
T: (아이들이 말한 부위를 집어가며) 그래.
코도 하나이고 입도 하나이고 머리도 하나이구나.
그럼 둘씩 있는 부분은 무엇이 있을까?
C: 콧구멍이요
C: 손이요
C: 발이요
T: (아이들이 말한 부위를 집어가며) 그래. 아주잘했어
콧구멍도 두개 손도 두개 발도 두개이지. 그렇다면 내 몸에는 너무 많아서
그 수를 잘 알 수 없는 것도 있을까?
C: 음... 머리카락이요
C: 몸에난 털이요
T: 그래 맞았어 머리카락과 몸에 있는 털은 너무 많아서 셀 수 없지
그리고 또 무엇이 있을까?
C: 땀구멍이요
T: 그래 우리 몸의 땀구멍도 너무 많아서 셀 수가 없구나.
지금 몇 명의 친구가 있지?
C: (세어본다) 8명의 친구가 있어요
T: 그래 우리는 8명이구나 이 친구들의 발을 다 세어본다면 몇 개가 될까?
C: (친구들의 발을 세어본다) 16이에요
T: 아주 잘했어. 이번에는 손을 세어볼까?
C: (친구들의 손을 세어본다) 16이에요
T: 아주 잘했어. 그럼 우리 친구들과 다함께 게임을 해보자.

[전개]
T: 선생님이 준비한 게임을 하기 위해서는 두팀이 필요한대. 어떻게 팀을
나누었으면 좋겠니?
C: 반씩 나누어요
T: 그래. 그런데 어떻게 반을 나눌까?
C: 글쎄요..
T: 그럼 우리 다함께 oo노래를 부르다 선생님이 “4명“이라고 외치면
4명씩 만나는 거야
C: 네~

참고 자료

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