학교문화의 변화방향

소개글

앞으로의 학교문화의 변화방향에 대해 `학교문화`라는 책을 읽고 나의 경험에 비추어 쓰여진 사회교육학 레포트 입니다.

목차

◆ 서론
◆ 본론
◆ 결론

본문내용

◆ 서론
제2의 교육입국을 기저로 지식기반사회를 건설하기 위하여 새로운 학교문화 창조의 필요성이 대두 되고 있다.
문화는 매우 포괄적인 개념으로, 행동과 생활방식에 대한 방향 지시적 기능을 하는 것이라고 생각한다. 또한 문화는 고정된 것이 아니고 세대간에 전수되고 타 문화와의 접촉을 통하여 변화하며 환경의 영향도 받는다. 근래에 와서는 문화라는 용어가 많이 쓰이고는 있으나 사실 학교문화나 학령기에 속한 청소년들의 문화 자체가 사회일반의 조직문화나 기존의 성인문화와 구별되어 존재하느냐 여부도 하나의 이슈가 되어 왔다고 생각한다. 책에서도 언급하였듯이 문화는 사회적으로 형성되고 변화하는 것이므로 환경의 영향을 받는다. 어느 시대에도 청소년은 있었고, 이들이 성장하여 성인이 되는 법이다. 성인이 주도하는 정치, 경제, 사회의 제반 상황이 청소년 문화의 환경이 되는 기반이라 생각한다. 인터넷에서도 자주 떠오르는 `요즘 아이들`이라는 론으로 청소년이, 어느 때 부터 비난의 대상이 되었는가. 청소년들을 이용해 돈을 버는 사람들이 성인이고, 그들에게 유해한 환경을 만들어 나쁜 길로 인도하는 사람들도 성인이다. 즉, 학교에 다니는 청소년, 학생들의 삶과 문화는 가정, 학교, 사회의 종속변수이다. 따라서 우리 사회는 청소년과 학생들을 21세기가 요구하는 창의적이고 자주적이며 도덕적이고 건강한 인간으로 기르기 위해서는 우선 현재의 잘못된 학교문화를 하나 하나 짚어내어 고쳐 나가면서 아무리 익숙한 관행이라도 그들을 과감히 깨는 노력을 하여야 할 것이라 말하고 싶다.

참고 자료

학교문화 (교육과학사)