몬테소리 감각학습 프로그램이 발달 장애아의 지각-운동기능에 미치는 효과

소개글

몬테소리 감각학습 프로그램이 발달장애아의 지각-운동기능에 미치는 효과에 대한 논문을
요약 정리한 것으로, 발달정신병리학 시간에 제출한 레포트입니다.
유용한 자료가 될 것입니다 ^^

목차

Ⅰ. 정의

Ⅱ. 몬테소리

1. 몬테소리 교육의 기초

2. 몬테소리 교육의 원리

3. 몬테소리 교육의 방법

4. 특수아동과 몬테소리 교육


5. 몬테소리 감각교육

6. 발달장애아의 지각-운동의 발달

Ⅲ. 연구

1. 몬테소리 감각 학습 프로그램이 지각 기능에 미치는 효과

2. 몬테소리 감각 학습 프로그램이 운동 기능에 미치는 효과


Ⅳ. 결론


Ⅴ. 참고문헌


Ⅵ. 부록 [몬테소리 감각학습 프로그램]

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 정의

1) 발달 장애아
발달 장애는 유전적 전염병적 독성이나 외상 또는 생리학적으로 기능 발달의 장애를 가져온 모든 상황의 장애를 포함한다. 발달 장애의 범주에는 정신 지체아, 뇌손상, 뇌장애, 과잉행동, 학습장애 지각의 손상, 만성적인 뇌 중후, 미성숙, 발달의 불균형, 인지 능력손상, 교육 장애, 언어장애, 난도증과 같은 신경학적 장애, 간질, 뇌성마비를 지닌 아동.

2) 지각기능
지각이란 수용된 감각에 의미를 주는 정신 과정으로 사고에 앞서 작용하며 유기체에 투입되는 현상을 조직화하거나 이해하는 것이다. 본 연구에서 지각기능은 지각-운동 발달 진단 검사(PMDT)에서 지각 영역인 도형, 공간의 변별, 도형의 분석, 도형의 종합능력을 의미.

3) 운동 기능
인체운동은 관절을 지점으로 하여 뼈에 부착된 근육의 수축에 의하여 운동이 일어난다. 본 연구에서 운동기능은 지각-운동 발달 진단검사(PMDT) 중 운동 영역인 선긋기, 점찍기에서 선을 긋는 상지의 운동 기능과 상지를 민첩하게 반복 운동 시키는 기능.

4) 지각-운동
운동 일반화가 될 때 균형을 잡아 자세를 유지하고 운동 탐색을 함으로써 운동 의식을 얻을 수 있고 그 결과 신체의식이 발달하는 연습단계와 접촉과 이동 능력이 발달하고 지각이 발달하는 주관 단계 및 지각이 더욱 발달하고 수용과 추진의 능력이 발달하여 아동이 객관적 구조 속에서 많은 사물이나 그들의 관계 등에 대하여 지각하게 되는 객관의 단계와 같은 과정을 거쳐서 발달되는 기능.

Ⅱ. 본론

1. 몬테소리 교육의 기초
몬테소리는 1896년 이탈리아 최초의 여성 의사로써 정신 지체아의 교육에 관심을 갖게 되었고, J. Itard와 E. Seguin의 연구에서 영향을 받아 적용하여 새로운 교육적 효과를 얻었으며, 몬테소리가 직접 교육을 실천한 Casadei Bambini`(어린이집)에서 교육 사상과 교육방법을 적용하고 실행하여 확립하였다.

참고 자료

· 김선애(1999) 몬테소리 감각교육이 유아의 지각능력 향상에 미치는 영향.
미간행 석사학위 청구논문 : 계명대학교 교육대학원
· 김지원(1992) 몬테소리 아동 교육관에 있어서 자유개념에 관한 연구.
미간행 석사학위 청구논문 : 효성여자대학교 대학원
· 김승국 : 특수아동교육. 서울 : 일경출판사
· http://100.naver.com/100.nhn?docid=63757
· 박영옥(2001) 몬테소리 감각학습 프로그램이 발달장애아의 지각-운동 기능에 미치는 효과
· 박화문 외(1999) 장애유아의 교육과정 지도. 서울 : 창지사