청소년 자살과 예방 교육 어떻게 할 것인가

소개글

청소년 자살과 예방 교육 어떻게 할 것인가

목차

1. 청소년 자살의 정의
2. 청소년 자살의 유형
3. 청소년 자살의 현황 및 실태
4. 청소년 자살의 원인
5. 청소년 자살의 특징
6. 청소년 자살의 문제점
7. 청소년 자살을 예방하기 위한 대책
8. 결론

본문내용

청소년 자살과 예방 교육 어떻게 할 것인가?

청소년들은 다른 어떤 연령 집단보다 더 조급하게 결정하고, 더 난폭하게 싸움을 하며, 더 무모하게 성 행동을 시도하고, 더 반항적으로 행동하는 경향이 있다. 이와 같은 청소년의 행동적 특성은 신체·생리적 발달과 인지능력의 발달, 정서의 다변화 등에 기인한 것으로, 이 시기의 정상적인 발달적 현상이다. 그러나 그것이 개인과 사회에 손실(loss)을 초래하게 될 경우 즉, 조급한 운전으로 인하여 신체적 손상이나 지위의 상실을 초래하였다거나, 무모한 성 행동으로 인하여 질병이나 원하지 않는 임신을 하게 되었다던가 할 경우 이는 분명 문제행동이 되며, 심지어 그것이 사회의 실정법에 저촉될 경우 비행 또는 범죄가 되기도 한다. 그 중에서도 청소년의 문제행동에 있어 대두되고 있는 자살과 약물남용에 대하여 이야기 하고자 한다.

1. 청소년 자살의 정의
일반적으로 자살 또는 자살행동이란 한 개인이 스스로 죽기 위해 행하는 자발적인 행동이라고 할 수 있다. 그러나 모든 자살행동의 모든 자살행동의 목적이 반드시 자신의 생명을 끊는 것에 있는 것은 아니다. 어떤 경우에는 자살행동을 통해 자신의 절망이나 희망의 상실 그리고 분노 등의 감정을 표현하려는 목적을 갖기도 한다. 따라서 죽음은 자살에 대한 생각이나 신념 그리고 행동으로 나타날 수 있는 여러 결과들 중 하나이며, 자살행동은 자살에 대한 생각, 동기 그리고 행동의 연속선상에서 이해될 수 있다. 자살행동은 크게 자살생각, 자살시도, 자살로 구분해 볼 수 있다.

(1) 자살생각: ‘인생이 가치 없다’ 또는 ‘죽고 싶다’는 생각과 같은 보편적인 현상에서부터 자신이 정말 죽으려고 구체적인 계획을 세우는 것까지 포함된다. 자살에 대한 생각, 계획 등 사고적 측면에 초점을 둔다.
(2) 자살시도: 구체적인 행동으로 표현되어진 경우이다. 자살시도는 정말 죽으려는 의도를 가지지 않고 자살행동을 통해 다른 목적을 달성하려는 것에서부터 죽으려고 하였으나 다른 사람의 개입으로 인해 결과적으로 그 목적을 달성하지 못한 경우를 말한다.

참고 자료

없음