수준별 교육과정

소개글

7차 교육과정에서 수준별 교육과정의 역사에서부터 학교 현장에서의 제언까지 포함하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1.수준별 교육과정을 적용함에 있어...


Ⅱ. 본 론
1. 수준별 교육과정의 의미
2. 수준별 교육과정 운영의 필요성 및 목적
3. 수준별 교육과정의 발생배경
4. 수준별 수업이란
5.수준별 교육과정 운영의 기본 유형
6.수준별 교육과정의 장점 및 단점


Ⅲ. 결 론
1.학습현장에서의 구체적 실천을 위한 제언
2.수준별 교육의 정착을 위한 대학 입시 제도의 개선책


■ 참고문헌 ■

본문내용

Ⅰ.서 론

1.수준별 교육과정을 적용함에 있어...

제7차 교육과정의 가장 핵심적인 부분이라 할 수 있는 수준별 교육과정을 어떻게 적용해야 하는 가는 이돈희 전 교육부장관이 쓴 ｢현장교원들께 드리는 서한문｣-‘수준별 교육과정을 적용함에 있어 교사들은 어떠한 마음가짐으로 임해야 하는 가’-을 인용해본다.

“제7차 교육과정은 기초‧기본 교육을 충실히 하고, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육을 실천하자는 것이며, 교육과정 운영 주체의 자율성을 확대함으로써 지금까지의 ‘교과서 중심의 획일적인 학교 교육’을 탈피하고 ‘교육과정 중심의 학교 교육’을 지향하여 교사들이 전문성을 발휘함으로써 지역적 특성과 학교의 여건에 따라 다양하고 창의적인 교육을 탄력적으로 전개해 보자는 것이 그 취지라고 할 수 있습니다.
그러나 최근에 이르러 올해 초등학교 1․2학년에 처음 적용된 제7차 교육과정의 연차적 시행에 대하여 현장 적용상의 어려움이 많을 것이라는 우려를 하는 선생님들이 많습니다. 대부분 제7차 교육과정의 적용을 위한 학교의 준비가 아직 미흡하다는 것이며, 이러한 상황에서 제7차 교육과정을 적용하는 것은 무리라는 것입니다.
우리는 그러한 어려움과 여건 조성의 필요성을 잘 알고 있습니다. 그러나 교육과정 편성‧운영 지침은 절대적 기준이 아니므로 그 취지를 여건에 맞추어 최대한 실현하려는 노력이 필요하다고 생각합니다. 그리고 구체적 과제들에 대한 보다 융통성 있는 이해가 필요하다고 봅니다. 예를 들면, 수준별 교육과정은 결코 우열반을 편성하자는 것이 아니라 기본 학습에 더하여 다양한 보충‧심화 학습의 기회를 부여함으로써 기초 학력을 보장하자는 것이라고 할 수 있습니다. 또 학생 선택 중심 교육과정의 적용에 있어서 교사는 선택의 대상이 아닌, 교육과정 편성과 운영의 주체로서 학생들의 선택을 지도하고 조정하는 전문성을 발휘하여 여건에 맞추고 여건을 개선해 나가는 노력을 기울여야 할 것입니다.”

참고 자료

1.진영은(2006). 교육과정이론과 실제 서울:학지사
2.전태련(2006). 함께하는 교육학 서울:형설출판사
3.김대현(2005). 교육과정 교육평가 서울: 학지사
4.성남교육청 www.kensn.go.kr
5.교육과정 정보서비스 www.kncis.or.kr