유아 발달에 적합한 교육

소개글

동작교육으로 유아의 발달 정도를 알고, 발달단계에 적합한 교육을 할 수 있다

목차

1. 동작교육의 목적
2. 유아의 연령에 따른 발달 특성
1) 걸음마 시기(Toddler) : 0-2세
2)  유치원 시기 : 3~5세
3.유아동작교육의 운영에서 교사의 역할
1) 신체와 동작에 대한 이해
2) 지도 요령
4.Gallahue 운동 발달단계

본문내용

유아의 연령에 따른 발달 특성
1) 걸음마 시기(Toddler) : 0-2세
① 발달 특성
- 운동능력 급속히 출현
- 큰 근육운동 기술부족
<2세>
- 달리기 가능 하지만 균형감각 부족.
- 철봉에 매달리기 가능.
- 낮은 사물을 뛰어넘기 시작
- 던지기와 차기 행동 시도→ 기술 미숙
- 토끼뜀이나 구르기를 좋아함.
② 동작활동에의 시사점
- 달리기, 뛰어넘기 같은 동작이 아직 불안전 함.
- 안전에 주안점을 두고, 많은 동작 경험 기회를 제공해야 함.
⇒ 공던지기, 굴리기 기회 제공
( 헝겊공 등 부드럽고 크기가 조금 큰 공을 사용)
- 스스로 행함으로써 배우고, 발견하고, 탐색할 수 있는 기회를 제공.
⇒ 스스로 경험한 것들을 신체로 표현 해 보고 상상하여 동작활동과
연관 지을 수 있다.
- 동작활동 시간은 20분 내외.
- 성인과 유아의 비율은 1:4를 넘지 않도록 함.
2) 유치원 시기 : 3~5세
① 발달 특징
<3세 >
- 걷기, 달리기가 완벽하게 이루어 짐.
- 잘 사용하는 발로 한발뛰기가 가능.
- 성인의 도움을 받으며 평균대 걷기 가능.
- 삼륜차, 그네 시이소, 평균대, 공, 고리 등이 좋은 놀잇감이 됨.
<4세 >
- 잘 사용하지 않는 발도 한 발뛰기 가능.
- 목표물을 향해 공을 차는 것이 가능.
- 그네뛰기, 철봉, 매달리기. 미끄럼 타기, 정글짐 빠져나가기, 평균대 건너기. 공던지기 등의 기본적인 운동을 즐기기 시작 .
<5세 >
- 조작적 동작기술이 발달하기 시작.
- 구르는 공을 차는 것이 가능.

참고 자료

없음