근무평정제, 교사다면평가제에 대해서
- 최초 등록일
- 2007.11.28
- 최종 저작일
- 2007.11
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소개글
근무평정제와 교사다면평가제로 이어지는 리포트입니다
A+자료입니다 아주 깔끔합니다 ^^
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 근무평정제
(1) 근무평정제란?
(2) 근무평정제의 의의와 목적
(3) 근무평정제의 문제점
Ⅲ. 교사 다면평가제
(1) 교사 다면평가제란?
(2) 교사 다면평가제의 실시목적
(3) 평가제 실시후 학생혜택 및 기대효과
(4) 교사 다면평가제의 문제점
Ⅳ. 결 론
본문내용
교원평가제는 어떤 목적을 달성하기 위하여 조직체를 형성하고, 조직 활동을 전개해 나가는 과정에서 조직체가 해결해야 할 주요문제 중의 하나는 직원들의 능력, 가치관 및 태도 등을 파악하는 문제이다. 이것은 직원들의 능력을 발전시키고, 조직의 능률을 향상시키며, 직원들에게 공정하고 공평한 기회를 부여하는 데 있어서 필수적인 요건이다.
교원평가제 중 근무성적 평정제도는 교사들의 근무실적, 직무수행능력, 직무수행태도 등을 체계적이고 정기적으로 평가하여 승진임용, 인사관리의 기초자료로 활용하고 조직전체의 능률을 향상시키는 제도이다. 그러나 근무성적평정은 평가자의 주관적인 요소에 의하여 평가가 됨에 객관성이 결여 될 수 있고 평가 결과에 대한 공정하지 못함에 불만의 요인으로 작용하게 될 수 있다. 이러한 근무성적 평정의 의의와 목적에 대해 알아보고 그 문제점과 개선 방향으로 논란이 되고 있는 교원다면평가제에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 근무평정제
(1) 근무평정제란?
근무성적 평정이란 흔히 인사고과, 근무평정, 인사평가, 업무고과를 총괄하는 개념이며, 승진에 있어 절대적 요소 중 하나가 되고 또 조직 구성원의 능력, 태도 및 그가 근무하고 있는 조직체에의 가치를 판정하고 기록하는 활동이라고 할 수도 있다. 근무평정제는 평정하는 요소가 직무수행실적에 한정되는 것이 아니고 직원평가에 적합하나 인사행정의 용어 관행에 따라 근무성적평정이라고 부르는 것이라 하였다. 교사의 근무 성적 평정자는 교장과 교감이며, 평정시 교사가 직접 작성한 자기 실적 평가서를 참고하도록 되어있다. 자기 실적 평가서에는 담당 업무 추진 목표(학년초 또는 연초에 계획되었던 업무 목표), 담당 업무 추진 실적, 창의적 업무 개선 사항 등을 평가 대상자가 자유롭게 기술한 후, 목표 달성도, 창의성, 적시성, 노력도에 대해 각각 만족, 보통, 미흡 중 하나에 표기하도록 하고 있다.
참고 자료
없음