온라인을 통한 유아교육

소개글

온라인을 통해 이루어지는 유아교육에 대한 내용과

각각의 장단점과 평가적인 측면이 포함된 내용입니다^^

목차

[서론]

[본론]
Ⅰ. 유아 교육에서의 인터넷 활용

1. 유아교육과 인터넷 활용
2. 유아교육과 인터넷 자료의 유형

Ⅱ. 유아교육에서 컴퓨터 활용의 실제
1. 웹 기반 교육
2. 유아교사교육과 인터넷
3. 인터넷 안전 교육
4. 효과적인 웹 활용을 위한 방안

Ⅲ. 인터넷 사이트의 평가준거
1. CSR(children`s Softwaree Revue)의 평가준거
2. 웨비상(Webby Awards)의 평가준거
3. 인터넷 사이트 평가준거(강신연, 2000)

Ⅳ. 유아교육 사이트
1. 유아전문 사이트
2. 대표사이트의 소개

[결론]

[참고문헌 및 참고 사이트]

본문내용

[서론]

현재 우리나라 초고속 인터넷 망 이용 인구는 세계 최고라 한다. 멀티미디어가 동시에 지원되는 인터넷은 2001년 약 3조원의 시장을 형성했던 학습지산업을 온라인과 연계하거나 새롭게 독자적인 영역을 찾는데 눈을 돌리고 있다. empass, dreamwiz 등의 포털 사이트를 이용하는 서비스 대상 연령이 0세부터 7세까지인 온라인 유아교육 사이트가 증가하고 있으며 현재 우리나라 유아교육 포털 사이트는 60여개 정도 운영되고 있으며 유료와 무료로 나뉘어 운영되고 있다.



[본론]
Ⅰ. 유아 교육에서의 인터넷 활용

1. 유아교육과 인터넷 활용
세계 각국에서는 유치원 교사를 대상으로 한 네트워크 활용 프로그램, 유아를 대상으로 한 네트워크 활용 프로그램, 부모 참여를 위한 네트워크 활용 프로그램 등에 대한 관심이 인터넷을 중심으로 꾸준히 전개되어 왔다. 인터넷의 다음과 같은 특성은 유아교육 분야에서의 다양한 활용을 가능하게 한다.
① 많은 양의 정보가 유아에게 선택권을 주는 방식으로 제공되어 유아 중심이라고 할 수 있다.
② 부모와 함께 접할 경우 세계화에 부응하는 넓은 시각을 얻을 수 있는 계기가 된다.
③ 유아교육기관의 경우 최신 자료나 최신 유아교육용 게임들을 접할 수 있다. 한 번 제작되면 수정이 힘든 CD-ROM에 비해 정보를 자주 수정, 보완 할 수 있다.
④ 유아에게 있어 그 효과가 검증된 문자정보, 소리정보, 비디오 영상, 사진, 그림 등을 통합적으로 사용하는 멀티미디어를 이용하여 효과적인 활동이 가능하다.
⑤ 상호작용이 가능하다. 이는 자바 언어나 플로그인 프로그램 등을 이용하여 가능하게 된다.

참고 자료

[참고문헌 및 참고 사이트]
☞ 유아컴퓨터 교육의 실제/ 유구종/ 양서원/ 1998
☞ 유아교육론/ 이연섭/ 정민사/ 1988
☞ http://cafe.naver.com/gaury.cafe