고전을 통한 경제교육

소개글

경제교육론 시간에 작성한 레포트입니다.
초등경제교육을 고전을 통해 가르치자는 내용입니다.

목차

1. 왜 고전을 통한 경제교육인가?

2. 관련주제와 경제적 해석

3. 실제 경제 사례 적용

4. 초등 교과서에서 본 경제 개념

5. 마무리

본문내용

1. 왜 고전을 통한 경제교육인가?
고전을 통한 경제교육의 장점은 국어와 사회의 통합적 교과의 성향을 띈다는 것이다. ‘일석이조’라는 말과 같이 국어와 사회 모두를 잡을 수 있다는 말이다. 그리고 우리 생활과 관련을 맺고 있는 요소들이 많으므로 경제 이론만 배우는 것보다 아이들이 훨씬 쉽게 느낄 수 있다는 장점도 있다.
2. 관련주제와 경제적 해석
① 기업가 정신
- 『조선의 거상, 임상옥이야기』를 통한 해석 -
2월 2일 마침내 임상옥이 중국 상인들과 건곤일척의 상전을 벌여야 할 결전의 날이 다가왔다. 다음날인 2월 3일은 조선의 사신들이 환국을 위해 연경을 출발하는 날이었기 때문이었다. 연경의 상인들은 그간 사람을 풀어 은밀히 임상옥의 일거수일투족을 염탐하고 있었고 내일이면 임상옥이 사신들과 함께 연경을 떠난다는 정보를 입수하고 있었다. 5천근의 인삼바리는 어떻게 될 것인가? 임상옥의 인삼은 연경에서 팔지 못하면 다른 곳에서는 팔 데가 없을 것이다.
마침내 귀국할 모든 채비가 끝나자 임상옥은 인삼을 모두 여인숙 마당에 쌓게 했다. 5천근의 인삼이 쌓이자 임상옥은 한켠에 쌓아 놓은 장작더미에 불을 붙이게 했다. 갑자기 대낮에 장작을 태우는 연기가 피어오르고 화광이 충천하자 사람들이 구름처럼 몰려들었다.
"인삼을 불속에 집어 넣게." 임상옥이 단숨에 말하였다.
곧 인삼의 독특한 향이 매캐한 연기에 섞여 번져 나갔다. 때아닌 불놀이를 구경하던 사람들은 순간 경악을 금치 못했다. 임상옥의 일거수일투족을 감시하고 있던 거간꾼들은 혼비백산하여 중국 약재상들에게 자신들이 목격한 내용을 낱낱이 고했다. 어쩌면 도라지를 태우고 있을지도 모른다고 생각하며 여인숙으로 달려온 중국 상인들은 사포닌에서 나오는 인삼 특유의 냄새를 맡고 인삼이 타오르고 있음을 눈으로 직접 확인했다. 그들은 상상을 초월한 임상옥의 광기에 기가 질렸다. 그리고 분노하기 시작했다. 인삼은 조선의 무역상들에게만이 아니라, 연경의 약재상들에게 있어서도 생명 그 자체였다.

참고 자료

없음