발달심리학

소개글

심리학 수업의 레포트였는데 점수 잘썼다고 칭찬받은 레포트에요~

목차

1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영향을 미치는 요인
4. 발달단계별 접근

본문내용

발달이란. 인간의 전 생애에 걸쳐, 그리고 인간의 각 특성에 걸쳐 일어나는 양적, 질적 변화를 뜻합니다. 즉 발달에는 크기나 양의 증가는 물론 어떠한 행동양식의 출현이나 감소 또는 기능적 효율성의 증가 등 질적인 변화도 포함됩니다. 원래 발달의 개념은 출생에서부터 영아기 유아기, 아동기, 청년기에 이르는 변화에 초점을 맞추어 좁은 의미로 사용되어 왔으나, 근래에는 전 생애적인 관점에서 수태의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸친 발달과정 중에 일어나는 연속적인 변화과정으로 인식되고 있습니다. 따라서 전 생애에 걸친 발달과정 중에 일어나는 양적인 증가나 기능적인 효율성의 증가 등 긍정적인 변화는 물론, 성인기 이후에 나타날 수 있는 양적인 감소나 효율성의 감소 등 부정적인 변화 역시 발달이라고 할 수 있습니다.
이러한 양적 또는 질적 변화는 신체적, 운동적, 인지적 및 사회적 측면 등 인간의 모든 발달 측면에서 일어납니다. 예를 들면, 출생 시의 체중이나 신장은 생후 일년간 각각 3배화 1.5배로 증가하고, 어휘 수는 연령의 증가에 따라 늘어납니다.(양적변화) 또한 신생아기 때 몸 전체로 허우적대던 움직임은 약 8~9개월이면 엄지와 검지를 사용한 보다 정교한 잡기 행동으로 바뀝니다.(질적변화) 40일된 아기는 어머니의 얼굴을 알아보고 미소를 짓는 선별적인 사회적 행동을 보이며, 아기의 반사행동은 대부분 4개월이 지나면 사라지는 한편, 18개월이 되면 정신적인 사고가 가능해져서 시행착오를 덜 겪고 문제를 해결 할 수 있게 됩니다.(질적변화) 따라서 양적인 변화가 수량적이라면, 질적인 변화는 사고와 행동을 조직하는 새로운 방식을 갖게 되는 행동의 재조직화로 개념화될 수 있습니다.
결국, 발달이란 연령의 증가에 따라 아동이 양적으로 더 많은 능력을 나타냄과 동시에, 사고와 행동의 재 조직화를 통해 보다 새롭고 복잡한 행동양식을 나타나게 되는 연속적인 과정이라고 할 수 있습니다.

참고 자료

없음