과거의 본고사를 통해 본 현재의 본고사 부활 논란

소개글

과거의 본고사를 조사해서
현재의 본고사 부활 논란이 일고있는 논술과 비교하여 조사했습니다.
느낀점도 서술했구요!

목차

♦ 들어가기




♦ 본론

1. 본고사의 정의

2. ‘예비고사 + 본고사’의 등장 배경과 의미

3. 본고사의 평가
3.1 본고사의 반영비율
3.2 본고사의 평가방법

4. 본고사가 당시 사회에 미친 영향

5. 본고사 폐지

6. 본고사의 현장 - 인터뷰




♦ 느낀 점

본문내용

◆ 들어가기


올해 2008학년도 대학 입시 전형의 변화와 대선이 맞물리면서 ‘본고사 부활’이 논쟁이 되고 있다. 교육인적자원부에서는 2008학년도 대입부터 내신 성적의 비중을 높이는 방향으로 새로운 전형을 만들어 발표했지만 사실상 각 대학들은 내신 등급간의 격차를 크게 두지 않았다. 그리고 등급제로만 평가되는 대학수학능력시험 역시 변별력이 없어 평가 기준으로서의 역할을 하지 못하게 되었다. 이에 따라 각 대학들은 변별력을 높이기 위해 논술고사와 면접구술시험을 현재보다 강화할 것으로 발표 하였다. "2008 대입 논술ㆍ면접이 당락 좌우", 서울 = 연합뉴스, 전준상 기자

이러한 현상을 두고 과거 7,80년대의 본고사가 부활하는 것이 아니냐는 논란이 제기되고 있다.
본고사가 대학이 인재를 발굴하는데 있어서 또 다른 방법이 될 수는 없는 것인가? 그리고 대학수학능력시험의 단점을 보완할 수 있는 대안이 될 수는 없는 것인가?
지금부터 현재 ‘부활’로써 언급되는 과거의 본고사 제도에 대해 살펴보고, 앞으로의 방향을 제시하고자 한다.

◆ 본론


1. 본고사의 정의


‘본고사 부활 논란’에서 거론되는 본고사는 각 대학에서 대학의 교육목표에 부합하는 학생들을 선발하기 위에 자체적인 과정과 평가 기준을 설정하여 학생들을 선발하는 과정으로서 일종의 시험이라고 할 수 있다. 이런 본고사는 대학 수학능력시험이 있기 전 까지 존폐를 거듭하다가 사교육 조장, 대학의 입시 비리 논란 등의 물의를 이유로 수능으로 대체되기 시작하며 대학별 전형으로 변화 되었다.

참고 자료

유선희 기자, (2005-11-28), "서울대 예시 논술문항 뜯어보니", 한겨례