서양 고대의 교육

소개글

서양 고대의 교육에 대한 철학적 내용입니다.
느낌 위주 보다는 내용의 정리를 원칙으로 했습니다.

목차

□ 시대적 특징
□ 그리스의 교육
■ 영웅·무사의 교육
■ 폴리스의 교육의 성격
■ 스파르타의 교육
■ 아테네의 교육
□ 헬레니즘시대의 교육
■ 시대적 특징
■ 교육의 발전: 고등교육기관의 발달
■ 교육적 영향`
□ 교육사상가
■ 소크라테스
■ 플라톤
■ 이소크라테스
■ 아리스토텔레스
□ 로마의 교육
□ 공화정시대의 교육
□ 제정시대의 교육
□ 교육 사상가
■ 키케로
■ 퀸틸리아누스

본문내용

□ 시대적 특징
■ 고대: 인간생활에 대한 기록이 나타나기 시작한 시기~5세기경
서로마제국이 멸망하기까지의 시기.
■ 고대문화를 기초로 하여 서구교육의 역사가 씌여 졌다고 볼 수 있다.
■ 고대 그리스
○ 문학, 철학, 예술, 과학을 처음으로 만들어 탁월한 수준에 이르기까지 발전시킴.
○ 고대정신의 핵심을 이룸으로써 서양문화의 기초를 제공.
○ 서양교육의 역사적 전형.
■ 고대 로마
○ 그리스문화로부터 생겨나서 발전된 것.
○ 그리스의 문화와 교육을 받아들여서 자신의 것과 결합시킴으로써 전체유럽으로 전파시킴.
=> 고대그리스와 로마의 교육은 서로 빌접한 관계를 지니면서 서구교육의
기본토대를 이루고 있다.

□ 그리스의 교육
■ 고대그리스시대, 헬레니즘(Hellenism)시대로 구분.
■ 영웅·무사의 교육
○ 초기 그리스 시기에 관해서는 역사적 기록이 없으며 오직 시적으로 구전된 전통 만이 있다.
● 호머(Homeros)의 작품 일리아스(Illias)와 오딧세이(Odyssee)
:초기그리스시대에 이루어졌던 교육의 목표, 내용, 방법 등이 집대성 되어있다.
● 호머(Homeros)의 교육목적과 기본형식: 영웅·무사의 교육으로서 귀족적인 영웅양성이
목적이었으며, 교육의 기본형식은 훈련이었다.
● 호머(Homeros)의 교육이념: “미선성” => 잘다듬어진 육체가 정신적인
도야나 윤리적인 고귀성과 합일된 상태이며, 체육과 음악이 조화롭게 연결된 상태를 의미함.
● 교육을 통하여 영웅·무사는 국가시민이면서 동시에 종교인으로서의 정신과 능력을 갖추게
되었으며, 육체적 힘과 기술이 정신적·심미적 차원의 가치와 조화를 이루게 되었다.
○ 고대그리스의 교육은 영웅·무사의 교육을 통하여 정립되었던 것이다.
■ 폴리스의 교육의 성격
○ 폴리스 : 고대그리스의 대표적인 국가형태로서 고대그리스 정신문화의 다양성과 풍부성을 이루게 하는 근원이 되었다.
○ 폴리스의 내적 통일성으로 말미암아 교육이 사회의 공통적인 관심사가 되었으며, 국가가 교육을 책임지게 되었다.

참고 자료

없음