유아 종합 창의성 검사 및 소감문

소개글

유아교육평가 과제로 만6세 여아를 대상으로 한 유아 종합 창의성 검사를 실시하고 분석하며 소감을 적어보았습니다. 신상보호를 위해 이름 및 장소는 삭제하였습니다.

목차

1. 레포형성 과정

2. 검사결과
1) 빨간색 연상하기
2) 도형 완성하기
3) 동물 상상하기
4) 색다른 나무치기

3. 검사해석
1) 유창성
2) 융통성
3) 독창성
4) 상상력

4. 소감

본문내용

레포형성 과정
○○를 만난 곳은 ○○도서관이었다. 검사도구를 넘겨받았지만 검사대상 유아를 구하지 못해 애타고 있었는데, 마침 동화책을 빌리러 ○○도서관에 갔다가 기회를 잡았다. 유아 종합 창의성 검사는 만 4세~6세를 대상으로 하고 있는데, ○○는 초등학교 1학년생이지만 2월에 태어나 다행히도 검사대상에 속했다.
○○는 어린이 열람실에서 엄마, 언니와 함께 자리에 앉아 책을 읽고 있었다. 책을 끝까지 읽을 때까지 기다릴 동안 어머님께 내 신분을 밝히고 창의성 검사에 대해 설명을 해드리자 흔쾌히 검사를 허락해주셨다.
서로 알지 못하는 사이였지만, 검사가 수월히 이루어지기 위해서 친근하게 다가가려 노력했다. 이전에 인물화 검사를 해본 경험이 있어 노하우가 생긴 듯했다. ○○의 옆에 앉아 “어떤 책을 읽은 거야?”라고 말을 걸었다. 그러자 책의 내용에 대해서 자세히 이야기해주었다. “도서관에 많이 오니?”라고 물어보기도 하고 “어떤 책을 좋아해?” 등등 주로 도서관에 관련된 이야기를 나누었다. 그래도 여전히 낯설어하는 느낌이 들어 내가 유치원 선생님이라고 말했더니 미소를 띄며 상당히 좋아했다.
검사를 시작하기 전에 다시 한번 검사방법을 살핀 후 휴대폰에 있는 스톱워치를 켰다.


검사결과
□ 유창성: 각각 반응에 1점을 주되, 하위범주가 있는 경우에만 중복 시 묶어서 1점으로 계산
□ 융통성: 범주번호가 중복일 경우 묶어서 1점으로 계산
□ 독창성: 검사 기록표에서 계산된 점수, 동물 상상하기 제외
□ 상상력: 검사 기록표에 계산된 점수, 동물 상상하기에만 해당

참고 자료

유아 종합 창의성 검사 - 학지 심리 검사 연구소