ICT 활용 음률활동 - 음악을 듣고 지휘해보아요.

소개글

음악감상 후 동작활동, 만 5세 유아에게 어려울 수 있을 것 같다는 평가를 받았지만 재미있는 활동이랍니다. 지휘자가 지휘하는 장면이 담긴 동영상과 지휘봉이 필요합니다. 지휘를 하면서 음악의 속도와 강약에 대해 알아볼 수 있습니다.

목차

활동명
음악주제
활동목표
활동자료

본문내용

도입

T: 지금부터 음악을 들어보는 시간을 가질거야. 옆의 사진을 볼까?

1. 지휘자에 대한 이야기를 나눈다.
T: 어떤 모습의 사진인 것 같니?
C: 아저씨요. / 지휘자요.
T: 그렇구나. 이 사진에 있는 사람은 ‘지휘자’야. 너희들 지휘자가 뭔지 알고 있니?
T: 알아요. / 몰라요.
T: 지휘자는 악기를 연주하는 사람의 대장이야. 지휘자는 연주하는 사람 앞에 나와서 어떻게 연주할지 알려줘. 그런걸 지휘한다고 하는거야. 우리 지휘자가 어떻게 지휘를 하는지 봐볼까?

2. 지휘자가 지휘하는 모습을 보여준다.

3. 지휘하는 모습을 보고 이야기를 나눈다.
T: 잘 보았니?
C: 네.
T: 지휘자는 어떻게 움직였어?
C: 손을 흔들었어요. / 몸을 떨었어요.
T: 그래, 지휘자는 두 손을 흔들고 몸을 움직였지? 그런데 손에 무엇을 들고 있지 않았니?
C: 하얀색 막대기요.
T: 그래 맞아. 하얀색 막대기를 들고 있었어. 지휘자는 그 막대기를 들고 지휘를 하지.

4. 빠르게 지휘하는 부분을 보여준다.
T: 이 때는 지휘자가 어떻게 움직였니?
C: 막 손을 흔들었어요. / 빠르게 움직였어요.
T: 왜 그렇게 움직였을까?
C: 음악이 빨라서요.
T: 그렇구나.

5. 느리게 지휘하는 부분을 보여준다.
T: 이 때는 지휘자가 어떻게 움직였니?
C: 천천히 손을 휘저었어요. / 느리게 움직였어요.
T: 왜 그렇게 움직였을까?
C: 음악이 느려서요.
T: 그러면 우리도 음악을 듣고 지휘자처럼 흉내내보자.

지휘자사진
베토벤, 교향곡 제5번 C단조 작품 67 <운명> 지휘자 레너드 번스타인

참고 자료

없음