사회 3학년 역과 터미널 9차시 세안

소개글

실습 시 작성한 세안입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재 연구
6. 실태 조사
7. 본시 수업의 설계
8. 본시 학습의 전개

본문내용

1. 단원 : 3. 고장 생활의 중심지

2. 단원의 개관

이 단원은 고장의 중심지로서 시장, 곧 생산과 소비의 중심지로서의 시장을 학습하게 되는데 고장은 시장의 유통 기능에 의하여 하나의 생활권으로 통합되어 있고, 시장을 중심으로 한 물자 교류를 통하여 우리 고장은 다른 고장과 상호 의존적인 관계를 맺고 있음을 이해시키도록 한다.
이 단원을 지도하는 데에는 고장의 시장을 직접 견학하여 상점의 종류, 통계, 광고 전단 실제 관찰 자료 등을 수집하여 이를 분류 도표화하여 해석해 보도록 한다. 특히 신문과 함께 가정으로 배달되는 시장 광고지, 백화점 문화 교실 강좌 안내지 등은 학습에 유용한 자료가 될 것이다.
이 단원의 수행 평가는 고장에 있는 시장을 견학 한 내용을 보고서로 꾸며보도록 한다.

3. 단원의 목표

가. 우리 고장에 있는 시장의 종류를 설명할 수 있다.
나. 시장은 물자의 유통으로 고장을 하나의 지역으로 결합시켜 준다는 것을 이해 할 수 있다.
다. 우리 고장의 시장에서의 물자 유통을 통하여 다른 고장과의 상호 관계를 이해할 수 있다.

4. 단원의 지도 계획

5. 교재 연구

가. 역과 터미널

1) 고속버스터미널
고속버스들의 출발 지점과 종착 지점에 마련된 종합 주차 대기 장소 및 차고지 시설을 의미한다. 보통 그 나라의 수도나 지방의 중심 도시는 전국 교통의 중심지이므로 수도에서 전국 각지로 연결되는 도로가 사통발달로 통하고 있어서 지방으로 오가는 직행버스나 고속버스의 발착 또한 많기 때문에 고객들의 편의성을 무시하고 만들어져서는 안 된다 여러 선진국들에서도 터미널 인근에 각종 상가나 식당·호텔 등 숙박시설 등도 갖추고 있다. 부산 지역에는 노포동 종합버스터미널과 서부터미널이 해당된다. 노포동종합버스터미널은 하루 이용객 수가 1300여명에 이르며 경부선을 통한 이동이 가능하다.

참고 자료

교육과정 해설서
교사용 지도서