반편견 동화

소개글

반편견 동화

목차

반편견 교육의 개념
반편견 교육의 역사적 배경
반편견 동화의 필요성
반편견동화의 교육과정
좋은 반편견 그림책 선정 기준
편견 또는 반편견과 관련된 동화 도서목록
편견 및 반편견 동화책 내용분석

본문내용

반편견 교육의 개념

반편견 교육은 이미 각자에게 있는 기존의 선입견, 고정관념 및 편견에 도전하는 적극적인 교육을 말한다. 즉 성이나 인종, 장애에 대한 편견을 갖지 않게 하는 교육이다. 유아들이 사회적 학습에 의한 영향으로 고정관념이 생성되고 유지되어 큰 사회적 문제를 유발하므로 지구촌이라는 미래를 살아갈 유아들은 나와 다른 것에 대해 수용적인 태도로 편견에 대해 비판적인 사고와 함께 편견에 대해 적극적으로 행동 할 수 있어야 한다. 반편견 교육과정은 유아기 때부터 다양한 편견에 도전하고 반대 할 수 있도록 적극적으로 교육할 필요가 있다는데 근거를 둔 것으로, 끊임없이 이루어지고 있는 불평등의 사회를 변화시킬 수 있도록 유아들을 준비시키는 것이다.
또한 어린이들이 받는 억압에 직면하고, 좀 더 정의로운 사회를 만들기 위해 함께 노력하는 지적․정서적 능력을 길러준며 어린이로 하여금 차이점에 대한 지각, 고정관념 그리고 차별적 행동에 대해 직면하는 기술을 학습하게 한다.

반편견 교육의 역사적 배경

다문화주의는 인종간의 갈등을 중심으로 시작되어 성, 장애, 계층 등 사회에서 소외되어 온 다양한 집단의 이익을 대변하고 이들 간의 갈등을 해결함으로서 평화로운 지구촌의 건설을 그 목적으로 한다고 할 수 있다. 다문화주의의 출현은 1960년대 아프리카계 미국인들이 그들의 노예적 역사 속에서 차별 당해 온 권리를 찾기 위하여 시민권운동을 시작할 때부터로 거슬러 올라간다. 시민권운동은 피부색의 차이로 인하여 정치, 경제, 교육에서 소외되고 억압당해 온 아프리카계 미국인들의 처절한 투쟁이었다. 이러한 권리투쟁은 미국 내의 멕시코계 미국인, 아시아계 미국인, 푸에르토리코계 미국인 등 비주류적 민족에게까지 파급되었으며 이들 민족들 역시 정치, 경제, 교육적 기회의 평등을 요구하기 시작하였다. 새로운 다원주의라는 이름으로 펼쳐진 이 운동은 다른 집단들, 예컨대 여성, 장애자, 동성연애자들까지 그들의 권리와 자격을 주장하도록 자극하는 계기가 되었다. 1980-1990년대는 아시아계, 남미계 미국인과 갚은 새로운 특성의 이민자들이 급격하게 상승하는 시기로 미국은 이민정책의 변화를 심각하게 고려해야하는 부담을 안게 되었다. 새로운 시대의 이러한 사회적 조건

참고 자료

없음