성취목표지향성과 완벽주의 성향및 자기불일치 관계

소개글

성취목표지향성과 완벽주의 성향및 자기불일치 관계에 대한 논문

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 성취목표지향성
가. 개념
나. 2*2 구조
2. 완벽주의
가. 개념
나. 특징
다. 다차원 구조
3. 자기불일치
가. 개념
나. 자기불일치 유형
다. 중요도

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
가. 다차원 완벽주의 척도
나. 성취목표지향성 척도
다. 자기불일치 척도
3. 자료 분석 방법

Ⅳ. 연구 결과
1. 성취목표지향성과 완벽주의성향과의 관련성
2. 성취목표지향성과 자기불일치 및 중요도와의 관련성
3. 성취목표지향성에 대한 완벽주의성향, 자기불일치, 중요도의 상대적 영향력

Ⅴ. 요약 및 결론
1. 연구의 요약
2. 연구의 결론

참고 문헌

영문 초록

부록

본문내용

본 연구의 목적은 대학생들이 학습과정에서 경험하는 성취목표지향성, 완벽주의 성향 및 자기불일치의 관계를 알아보는 데 목적이 있다. 먼저, 성취목표지향성을 숙달접근, 숙달회피, 수행접근, 수행회피 성취목표지향성으로, 완벽주의 성향을 자기지향적 완벽주의, 타인지향적 완벽주의, 사회부과적 완벽주의로 구분하고 성취목표지향성, 완벽주의 성향, 자기불일치가 어떠한 관계가 있는지 알아보았다. 그 다음 완벽주의 성향, 자기불일치 중요도, 자기불일치가 성취목표지향성 하위요인에 대한 상대적 예측력은 어떠한지 알아보았다.
본 연구의 목적에 따른 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 성취목표지향성과 완벽주의성향은 어떠한 관련을 보이는가? 둘째, 성취목표지향성과 자아불일치 및 중요도는 어떠한 관련을 보이는가? 셋째, 성취목표지향성에 대한 완벽주의 성향, 자기불일치, 중요도의 영향력은 어떠한가? 위 연구문제를 해결하기 위해 서울 소재 1개 대학과 대학원, 경기도 지역 1개 대학, 충남 지역 1개 대학의 재학생 등 총 302명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다.
위 연구문제에 따라 밝혀진 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 숙달접근과 수행접근 성취목표지향성이 높을수록 완벽주의 하위영역 모두 높아졌으며, 수행접근과 자기지향 상관이 다른 하위영역과의 상관 보다 높았다. 둘째, 성취목표지향성과 자기불일치 간의 관계에 있어서는 성취목표지향성 4개의 하위영역 모두 자기불일치와는 상관이 없었으며, 수행회피를 제외하고는 모두 중요도와 유의한 상관을 보였다. 특히 수행접근과의 상관이 다른 목표지향성보다 높았다. 셋째, 완벽주의 성향과 중요도가 성취목표지향성에 중요한 심리적 특성으로 나타났으며, 숙달접근에 자기지향, 숙달회피에 타인지향이 유의한 영향력을 행사하는 변인으로 확인되었다. 또 수행접근에 있어서는 자기지향, 중요도, 타인지향 순으로, 수행회피는 사회부과 완벽주의가 유의한 영향력을 행사하는 변인으로 확인되었다.

참고 자료

없음