(초등음악교육)제7차 음악과 교육과정과 개정 교육과정 이해영역 비교
- 최초 등록일
- 2007.12.07
- 최종 저작일
- 2007.11
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소개글
초등;음악과 7차 교육과정과 개정 교육과정의 이해 영역만 비교 하였습니다.
목차
제7차 음악과 교육과정과 개정 교육과정 이해영역 비교
1,제 7차 교육과정 VS 개정 7차 교육과정
(1)성격
(2)목표
(3)내용
2.이해 영역의 비교
3. 학년별 이해 영역 비교
본문내용
1. 제 7차 교육과정 VS 개정 7차 교육과정
◆ 성격
개정 7차 음악과 교육과정에서 성격상의 형식이나 내용이 7차 교육과정과 상당히 다른 점을 찾아볼 수 있다. 먼저 성격을 진술하는 방식에서 차이가 있다. 7차 교육과정에서는 음악과 교육 목적, 학교에서 음악과 교육목표(5가지) 초등학교 음악과 지도의 특성 이렇게 3가지로 구분하여 성격을 진술한 반면 7차 개정안에서는 그 구분을 두지 않고, 음악의 의미, 음악교육의 의미, 학교에서의 음악과 교육의 의미, 학교에서의 음악과 교육의 목적 등으로 문단을 구분하여 각각에 적절한 용어로 의미를 진술하려고 하였다.
◆ 목표
7차 개정안에서의 목표는 심동적, 인지적, 정의적인 영역에서 비슷하지만, 한 가지 주요한 특징을 발견할 수 있다. 바로 학교 급별 목표를 새롭게 제시하고 있다는 것이다. 7차 교육과정의 성격에서 진술되던 초등학교 음악과 지도의 특성이 목표에 첨가되어 학교 급별 강조점을 부각시켰다.
◆ 내용
7차 교육과정에서 대영역의 구분이 이해와 활동이었다면, 개정안에서의 대영역은 음악의 이해, 음악의 표현, 음악의 생활화로 구분된다. 여기서 음악의 생활화가 새롭게 포함된 것을 알 수 있는데, 이는 우선 목표와 내용을 일치시켜 음악의 생활화를 강조하고, 심동적, 인지적, 정의적 영역을 균형있게 다루기 위한 방안이다.
이해 영역에서 7차에서는 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색등의 7가지 요소가 매학년 제시된 반면, 개정안에서는 음악요소, 음악의 종류, 음악의 역할로 내용 구분을 하고 일부 음악 요소는 특정 학년에 제시하게 하여 이해 영역의 범위를 확대하였다. 또한 새 교육과정을 개발하는 과정에서 국악에 대해서 별도의 연구를 추진하였는데, 이를 통하여 국악내용의 질적 제고 및 국악 학습의 체계적 접근을 도모하였다.
참고 자료
함희주 교수님, 음악과 교육과정(7/8차) 비교 연구
교육인적자원부, 음악과 교육과정