부분수업계획안 (동극-꿀꿀이의 아이스크림)

소개글

부분수업계획안이예요~~
동극활동으로 동화대본도 포함되어 있어요~~
주인공 머리띠를 만들어서 활동하시면 아이들이 좋아해요

목차

부분수업 교육계획안
생활주제
소주제
활동명
활동형태
필요인원
활동목표
교육과정
관련영역
연령
장소
준비물
ㆍ동화자
ㆍ동극자료
제작방법
활동순서
활동방법
교사예상발문
유아예상반응
준비물 및 유의점
도입
전개
동극자료
마무리
평가
사후활동

본문내용

생활주제
여름
활동명
꿀꿀이의 아이스크림 가게

소주제
여름철 위생

활동목표
여름철의 건강한 식생활 방법을 이해하고 동극으로 재미있게 표현한다.

준비물
ㆍ동화자료 : ‘꿀꿀이의 아이스크림 가게’ 동화
ㆍ동극자료 : 무대배경그림, 청진기, 아이스크림 대용품, 유아들이 동극을 하기 위해
만든 머리띠

제작방법

ㆍ크레파스 및 싸인펜으로 배경을 그리고, 마분지를 잘라 동화에 나오는 동물들이
그려진 머리띠를 만든다.
활동순서
① 동화를 듣는다.
② 동극을 위하여 유아들이 동화의 내용을 회상해 본 뒤, 동극의 방법을 의논하고
준비한다.
③ 역할을 맡아 자기소개를 하고 동극을 한다.

도입
ㆍ아이스크림에 대해 이야기 나
눈다.
-우리 오늘 이야기나누기 시간
에 여름을 시원하게 보내는 방
법에 대해 이야기 나누어 보았
는데 무엇이 있었죠?
-네, 맞아요. 여름을 시원하게
보내는 방법에는 여러 가지가
있었는데 오늘은 아이스크림에
대한 이야기를 해볼꺼예요.
-아이스크림 먹어 보았죠?
-맛이 어땠어요?
-그래요 아이스크림은 시원하고
맛있어요.
ㆍ동화를 들려준다.
-그럼 지금 선생님이 꿀꿀이의
아이스크림 가게라는 동화를
들려 줄 거예요. 잘 들어보세
요.

ㆍ동화의 내용을 회상한다.
-우리친구들 선생님이 동화를
들려주었는데 어떤 친구들이
나왔죠?
-그럼 우리 친구들이 동화에 나
오는 친구가 되어볼까요?
-누가 한 번 되어 볼까요?
-꿀꿀이는 oo가, 곰돌이는 oo가
되어보아요.
ㆍ유아들이 동극을 한다.
ㆍ동극이 끝나면 다른 아이들도
해 본다.
-이번에는 누가 한 번 되어 볼
까요?
-꿀꿀이는 oo가, 곰돌이는 oo가
되어보아요.
ㆍ동극을 한 후 느낌을 발표한다.
-우리 친구들이 동화에 나오는
주인공이 되어보니깐 어땠어
요?
-꿀꿀이가 아이스크림을 먹어서
어떻게 되었지요?
-배탈이 나지 않게 하려면 어떻
게 해야 할까요?
-여름에 덥다고 아이스크림 많
이 먹으면 안되겠죠?
-우리친구들 그렇게 할 수 있
죠? 선생님과 약속해요. ‘약
속~’

참고 자료

없음